مقدمه 3
بیان مسئله 6
هدفهای تحقیق 7
ضرورت تحقیق ( اهمیت موضوع تحقیق ) 8
فرضیه های تحقیق 8
تعریف واژه ها واصطلاحات 9
فصل دوم 12
پیشینه تحقیق 13
مواسات ودلسوزی معلم نسبت به شاگردان 13
عامل لطف ومحبت ، موثرترین عوامل تعلیم وتربیت است 14
فروتنی ونرمش نسبت به دانش آموزان 15
تشویق شاگردان به اشتغالات علمی وتحریص بر تکرار دروس 17
رعایت مساوات در توجه ومحبت به شاگردان 18
احترام به شاگردان وتوجه به مزایای آنها 19
محبت درست معلم به متعلم باعث می شود 25
تشویق دانش آموزان بی علاقه وسهل انگار 27
نقد وبررسی تحقیقات انجام شده 28
خلاصه ونتیجه گیری 32
پیشنهادات 33
منابع و مأخذ 35
مقدمه :
شاید برای عده ای تصور اینکه بتوان در مدرسه ای از تشویق استفاده کرد کمی دشوار باشد اما واقعیت این است که می توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شکوه معلمان وشاگردانی بود که با سرمایه از محبت وچهره های متبسم ومصصم در تلاش هستند که در کارهای خود موفق بوده اند. پس باید رنگ مدرسه ای یادآور زیبائیها ونیکوئیها باشد. چرا که هم انسانها بالاخص کودکان محبت پذیر می باشند. ولذا نیاز به محبت از اساسی ترین نیازهای هر انسان می باشد. تشویق نیروها واستعدادهای دانش آموزان را به کار می اندازد واستقامت آنها را در کارها زیاد می کند وموجبات سرعت در کارهای بدنی را فراهم می کند ودر کارهای فکری موجب سعی وکوشش بیشتری می گردد (بهشتی ص 13)تشویق وتقویت رفتار مثبت کودکان سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود. به عبارت دیگر از آنجا که از طریق رفتارهای تشویق آمیز کلامی وغیر کلامی مادی ومعنوی فردی وگروهی مستقیم وغیر مستقیم معلم بیش از هر چیز به یک نیاز هم کودکان یعنی نیاز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده می شود.
ما شاهد بیشترین مؤثرترین وپایدارترین اثر در رفتار آنان هستیم در حالی که وقتی دانش آموزی را تنبیه می کنیم نه تنها به هیچ یک از نیازهای خطری واساسی او پاسخ نمی دهیم
فایلکو
مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشیفایلکو
مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشیاقدام پژوهی تاثیر تشویق بر یادگیری دانش آموزان
اقدام پژوهی چگونه توانستم عربی هفتم را برای دانش آموزان بیشتر تفهیم کنم؟
مقدمه 3
توصیف وضعیت موجود 5
گردآوری اطلاعات (شواهد ۱) 5
خلاصه یافته های اولیه 8
اتنخاب راه جدید موقتی 11
چگونگی اجرای راه های جدید 14
گردآوری اطلاعات ( شواهد۲ ) 16
نتایج 17
نتیجه گیری 18
پیشنهادات 18
فهرست منابع 21
مقدمه
زبان فارسی در مدارس زیاد طرفدار ندارد، زبان انگلیسی هم همین‌طور ولی با این حال طرفداران زبان عربی در مدارس از این دو نیز کمتر است تا آنجا که بی‌میلی به این درس را می‌شود از عضلات منقبض صورت دانش‌آموزان وقتی نام درس عربی می‌آید، فهمید.
عربی زبان آسانی نیست، یعنی از زبان فارسی پیچیده‌تر است و قواعدی گیج‌کننده دارد. این ذات این زبان است اما سال‌هاست کتاب‌های درسی نیز مزید بر علت شده و این پیچیدگی ذاتی را پیچیده‌تر کرده است.
دانش‌آموزانی که هنوز در سیستم قدیم آموزشی درس می‌خوانند یعنی هنوز دانش‌آموز دبیرستان محسوب می‌شوند، نه دانش‌آموز دوره متوسطه دوم، همچنان با کتاب‌های خشک و بی‌انعطاف عربی کلنجار می‌روند اما دانش‌آموزان پایه‌های هفتم و هشتم یعنی اول و دوم راهنمایی قدیم، دو سال است دو کتاب تازه‌تالیف می‌خوانند که یک سر و گردن از کتاب‌های قدیم بالاتر است.
از جلد کتاب که شروع کنیم، کتاب عربی پایه هفتم، نام چهار فصل سال را به عربی یاد می‌دهد و کتاب هشتم ترجمه‌شده این شعر حافظ را: از خون دل نوشتم نزدیک دوست نامه / دارم من از فراقش در دیده صد علامت
اقدام پژوهی چگونه کوشیدم مشکل بی توجهی دبیران آموزشگاه فطرت ناحیه 2 را به درس هنر برطرف کنم؟
فهرست مطالب
مقدمه 4
توصیف وضعیت موجود (بیان مساله) 5
توصیف وضعیت موجود 6
پیشینه تحقیق 6
گرد آوری اطلاعات (شواهد 1) 9
ارائه راه حل ها 10
اجرای راه حل انتخاب شده 11
گردآوری اطلاعات (شواهد 2) 13
اعتبار بخشی به اقدام جدید 14
پیشنهادات 16
منابع 17
مقدمه
هنر زبان درونی فرد است . زبان ناطقی است که در صورت پرورش آن زبان می گشاید و آثار هنری را خلق می کند . از گذشته تا کنون هنر و آثار هنری هستند که از دل تاریخ از میان همه ی اعصار و قرون گذر کرده و هیچ گاه به انحطاط و نابودی نرسیده . زیرا هنر در بطن وجودی بشر و همراه همیشگی اوست . در طراحی خانه و وسایل منزل ، خرید لباس ، تزئین غذا و ... همه از ذوق ما سرچشمه می گیرد و انسان از قدیم به سوی زیبایی ها گرایش داشته و دارد .
و اما در آموزش و پرورش که مهمترین هدف آن شناخت استعدادهای دانش آموزان و شکوفا نمودن آنها و ایجاد مهارت کافی در ابعاد مختلف رشد می باشد . فعالیت های هنری وسیله ارتباط فکر و بیان است و این هنر است که می تواند این استعدادها را مشخص و پرورش و شکوفا کند.
دانلود بیست نمونه اقدام پژوهی در قالب فایل ورد و قابل ویرایش
دانلود بیست عدد اقدام پژوهی در قالب ورد و قابل ویرایش. تعدادی از موضوعات این بسته به شرح زیر می باشد:
چگونه ترس سامان از آموزگار را برطرف کردم؟
چگونه اختلال در خواندن رضا را برطرف کنیم
چگونه افت تحصیلی فرشید را اصلاح و بهبود بخشیدم ؟
چگونه توانستم به آراستگی و شادابی حیاط و محوطه بازی و مطالعه بچه ها کمک کنم
"چگونه توانستم ضعف درسی دانش آموزانم را بهبود بخشم."
جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم
چگونه گوشه گیری و انزوا طلبی علی را برطرف کنم؟
تقویت انشا و تقویت املا به کار عملی اقدام پژوهی
چگونه توانستم مشکلات رفتاری در سرویس مدارس را بهبود بخشم ؟
راهکارهایی جهت ارتقاءسلامت وبهداشت روانی ددانش آموزان
چگونه توانستیم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهم؟
ایحاد علاقه و انگیزه به درس انشا و نگارش فارسی در پایه ی اوّل راهنمایی
بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان پایه اول ابتدایی در درس ریاضی
یک نمونه اقدام پژوه در زمینه املا
چگونه توانستم بیش فعالی دانش آموزخودم(مهرداد)راجهت دهم؟
چگونه توانستم زهرا را به ریاضی علاقه مند کنم
چگونه می توانم رفتارناپسند )فحش و استفاده از الفاظ نامتعارف ( را در دانش آموزم برطرف کنم؟
و.....
منتظر بسته های آتی و ویژه تر بمانید
درس پژوهی با موضوع حفظ محیط زیست و صرفه جویی در آب
تعداد صفحه : 78
رتبه اول شهرستان میناب
کلاس مربوطه : چند پایه
ف رْست هطالة
ع اٌَى ص ف ح
فصل اول
هقذه .ِ.................................................................................................................................
2
تیاى هسأل ..............................................................................................................................
4
تؼییی ضر رٍت ا وّیت پژ صٍّ .......................................................................................................
5
ا ذّاف پژ صٍّ .........................................................................................................................
6
سؤالات درس پژ یٍّ ..................................................................................................................
7
فصل دوم
ت صَیف یٍژگی اّی طرح درس)س اٌری (َ .............................................................................................
9
زهاى اجرای طرح درس ..............................................................................................................
10
را کار اّی گر ترای هقاتل تا چالص اّی ه جَ دَ ..............................................................................
11
زهاى ت ذٌی حً ی اجرا ..............................................................................................................
12
حً ی تقسین کار .....................................................................................................................
13
ر شٍ تؼییی اثر تخطی تًایج اجرای درس پژ یٍّ....................................................................................
14
اتسار اّ اهکا اًت ه رَد یًاز ..........................................................................................................
14
طرح درس س اٌری یَ ا لٍ............................................................................................................
15
ارزضیاتی طرح درس ا لٍ ...........................................................................................................
29
فصل سوم
ت صَیف ارزیاتی طرح درس ا لٍ ..................................................................................................
34
داد اّی پژ صٍّ حاصل از تحلیل تذریس ا لٍ ....................................................................................
35
ظًر اًْیی گر در ه رَد حً ی اجرا ............................................................................................
36
پاسخ ت سؤالات پژ صٍّ.............................................................................................................
36
فصل چهارم
ت صَیف یٍژگی اّی تذریس د مٍ ...................................................................................................
38
اجرای طرح درس د مٍ ) طرح درس س اٌری یَ د مٍ ( ...........................................................................
39
داد اّی پژ صٍّ حاصل از هطا ذّ تحلیل طرح درس د مٍ ...................................................................
60
ظًر اًْیی گر درتار حً ی اجرا .............................................................................................
60
پاسخ ت س اَلات پژ صٍّ.......................................................................................................... ..
60
فصل پنجن
ارزضیاتی طرح درس د مٍ .........................................................................................................
62
داد اّی پژ طٍّی حاصل از تحلیل طرح درس ا لٍ د مٍ ......................................................................
63
پاسخ ت س اَلات پژ صٍّ............................................................................................................
63
جوغ ت ذٌی اًْیی گر ............................................................................................................
64
تیاى هحذ دٍیت اّ .................................................................................................................
65
پیط اٌْدات ..........................................................................................................................