دانلود پاورپوینت والیبال و مهارتهای آن- 76 اسلاید

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت والیبال و مهارتهای آن- 76 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

–فراگیران بتوانند:

–

•ابعاد زمین را به درستی بدانند .

•پنجه وساعد صحیح را انجام دهند.

•سرویس زدن را به طور صحیح انجام دهند.

•اسپک زدن صحیح را نشان دهند .

•مناطق زمین را به خوبی بشناسند .

 

والیبال به عنوان یک ورزش اجتماعی می تواند در رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته وتوسعه ی جسمانی وروانی کودکان ونوجوانان سودمند واقع شده واز این نظر نقش موثری را درتندرستی عمومی جامعه ایفا می کند.

هدف از تدوین این مجموعه سازماندهی موثر تمرین های دایره ای وبرآوردن نیازمعلم ومربی ورزش به مواد آموزشی جنبی است .

نوجوانان با توجه به علاقه وانگیزه ای که جهت انجام فعالیت ها ونیز تمایلی که به یادگیری مهارتهای حرکتی دارند تکنیک های پایه این رشته ورزشی را در قیاس با افراد بزرگسال سریعتر و آسانتر

یاد می گیرند .

1- مناطق شش گانه زمین :

خود زمین والیبال به 6منطقه تقسیم می شود . نامگذاری مناطق در والیبال خلاف عقربه های ساعت می باشد .

منطقه ی 1- زمین والیبال از گوشه ی سمت راست خط سرویس می باشد .

منطقه ی2- در کنار میله ی سمت راست تور والیبال واقع در خط 3/1والیبال می باشد .

منطقه ی 3- درقسمت وسط زمین والیبال واقع در منطقه ی3/1

می باشد .

منطقه ی4- در کنار میله ی سمت چپ والیبال واقع در منطقه ی

3/1 می باشد .

1. پاس پنجه در حین افتادن به عقب :

.1در حال دویدن به عقب با دقت به توپ نگاه کنید .

.2در حال چمپاتمه به توپ پنجه بزنید .

.3دستها را سریع به دنبال توپ بکشید .

.4روی باسن و پشت بغلتید .

 

 

حمله گول زننده ( جا خالی ) :

.1در حالی که با دقت به توپ نگاه می کنیم یک تا سه گام به جلو ر می داریم .

.2بلند و کشیده گام بر می داریم .

.3دستها را از عقب به جلو می آوریم .

.4پاها یکی پس از دیگری بر روی زمین قرار می گیرند و با دو پا ( جفت ) پرش کرده و دست اسپک از عقب به جلو آمده و بدن قوس می دهد .

.5در اوج پرش با خم کردن مچ دستهای کشیده به سمت جلو حرکت گول زننده ( جا خالی ) را انجام می دهیم .

 

 

 

2- مهاجم :

مهاجم کسی است که توپی را که توسط مدافعین عقب زمین به دست پاسور رسیده باشد را به زمین حریف منتقل کند یا به اصطلاح با اسپک یا جاخالی در حالت اسپک یا پنجه توپ را وارد زمین حریف کرده و کسب امتیاز کند .

بیشتر مهاجمین در منطقه 2- و3- و 4- قرار دارند اما مهاجم می تواند از مدافعین عقب زمین هم باشد و پس از دریافت توپ از پشت خط 3/1 به توپ ضربه وارد کند .

4- لیبرو :

لیبرو کسی است که در زمین با لباسی با نگ متفاوت از دیگر بازیکنان مشخص است .

بازیکن لیبروی هر تیم باید پنجه و ساعد خوبی داشته باشد چون اکثر دریافتهای اول را او انجام می دهد .

لیبرو می تواند با هر بازیکن ردیف عقب تعویض شود .

لیبرو مجاز نیست در منطقه جلو پاس  بدهد یا دفاع کند یا اسپک بزند و حق زدن سرویس و ضربه اسپک را در هر نقطه از زمین را ندارد .

جایگزینی لیبرو با بازیکنان فقط می تواندقبل از سوت داور برای زدن سرویس صورت پذیرد . 

تحقیق وبررسی در مورد مهارتهای آموزشی و پرورشی روشها و فنون تدریس 20 ص

اختصاصی از فایلکو تحقیق وبررسی در مورد مهارتهای آموزشی و پرورشی روشها و فنون تدریس 20 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 20

آموزش و پرورش ناحیه ی 4 کرج

مدرسه ی الزهرا

موضوع:

مهارتهای آموزشی و پرورشی

روشهاو فنون تدریس

تهیه و تدوین:

طاهره توکلی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه

فصل اول

نظریه های یادگیری

فصل دوم

الگوهای یادگیری

فصل سوم

ارتباط و اثر آن در فرایند تدریس

فصل چهارم

نظریه های تدریس

فصل پنجم

الگوهای تدریس

منابع و ماخذ

مقدمه

آیا روانشناسی تربیتی خوانده اید؟

آیا با نظریه ها و مفاهیم یادگیری آشنایی دارید؟

خواننده این کتاب لازم است ابتدا از کفاهیم و نظریه هاب یادگیری اطلاعاتی داشته باشد بدین منظور بخش اول کتاب را به مفاهی و نظریه های یادگیری اختصاص داده ایم. این بخش شامل دو فصل است . در فصل اول نظریه ها و در فصل دوم الگوهای یادگیری به اختصار توضیح داده شده است.

فصل اول شامل بحثهای زیر است :

الف ) تعریف و تحلیل یادگیری

ب) تفاوت بین یادگیری و عملکرد

ج) عوامل موثر در یادگیری

د) نظریه های یادگیری ( از جمله نظریه ثرنداریک و برونر و کاربرد آنها در فرایند تدریس و یادگیری).

در فصل دوم بحثهای زیر آورده شده است:

مهارتهای آموزشی و پرورشی روشهاو فنون تدریس

اختصاصی از فایلکو مهارتهای آموزشی و پرورشی روشهاو فنون تدریس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات:20

مقدمه

آیا روانشناسی تربیتی خوانده اید؟

آیا با نظریه ها و مفاهیم یادگیری آشنایی دارید؟

   خواننده این کتاب لازم است ابتدا از کفاهیم و نظریه هاب یادگیری اطلاعاتی داشته باشد بدین منظور بخش اول کتاب را به مفاهیم و نظریه های یادگیری اختصاص داده ایم. این بخش شامل دو فصل است . در فصل اول نظریه ها و در فصل دوم الگوهای یادگیری به اختصار توضیح داده شده است.

     فصل اول شامل بحثهای زیر است :

   الف ) تعریف و تحلیل یادگیری

  ب) تفاوت بین یادگیری و عملکرد

   ج) عوامل موثر در یادگیری

  د) نظریه های یادگیری ( از جمله نظریه ثرنداریک و برونر و کاربرد آنها در فرایند تدریس و یادگیری).

  در فصل دوم بحثهای زیر آورده شده است:

الف) الگوهای یادگیری، از جمله : یادگیری از طریق شرطی شدن کلاسیک ، یادگیری از طریق مجاورت ، یادگیری از طریق شرطی شدن فعال ، یادگیری از طریق مشاهده و یادگیری از طریق شناخت

  ب) تحلیل فرایند یادگیری انسان

  ج) تفکر و جنبه های مختلف آن

  د) هدف از پرورش افکر در فرایند تدریس – یادگیری

  ه) نقش مدرسه و معلم در پرورش تفکر.

تحقیق مهارتهای زندگی

اختصاصی از فایلکو تحقیق مهارتهای زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

مهارتهای زندگی

هدف از آموزش مهارتهای زندگی ارتقاِء سازگاری فرد ابتدا با خودش سپس با دیگران و محیطی است که در آن زندگی می کند. این مهارتها به ما می آموزدکه در طول زندگی به ویژه در موقعیت های پر خطر چگونه عاقلانه و صحیح رفتار کنیم .

هدف از آموزش مهارتهای زندگی ارتقاِء سازگاری فرد ابتدا با خودش سپس با دیگران و محیطی است که در آن زندگی می کند. این مهارتها به ما می آموزدکه در طول زندگی به ویژه در موقعیت های پر خطر چگونه عاقلانه و صحیح رفتار کنیم .

●اهداف مهارتهای زندگی

●بخشی از اهداف مهارتهای زندگی عبارت است از:

▪تقویت اعتماد به نفس

▪تقویت روحیه ی مشارکت وهمکاری

▪رشد و تقویت عواطف انسانی

▪ایجاد روحیه ی مقاومت در برابر تبلیغات مسموم

▪کمک به شناسایی وبیان احساسا ت

▪تامین سلامتمهارتهای ارتباطی

▪ساختن یک شهروند متعادل ومقبول اجتماع

▪تقویت روحیه ی همزیستی مسالمت آمیز

▪ارتقاء سازگاری فرد باخودش با دیگران و محیط زندگیش

●انواع مهارتهای زندگی

سازمان بهداشت جهانی این مهارتها را با عناوین دهگانه زیر مشخص نموده است که هر یک ازاین مهارتها رمز برخورداری ودانستن تمرین و به کارگیری هر چه بیشتر در زندگی روزمره است.

▪مهارتهای خود اگاهی

▪مهارتهای همدلی

▪مهارت ارتباط موثر

▪مهارت روابط بین فردی

▪مهارت مقابله با استرس

▪مهارت مدیریت بر هیجانها

▪مهارت حل مسئله

▪مهارت تصمیم گیری

▪مهارت تفکر خلاق

▪مهارت تفکرنقادانه

▪مهارت خود آگاهی

مهارت خود آگاهی توانایی شناخت از نقاط ضعف و قوت خواسته ها نیازها رغبت ها و تصویر واقع بینانه از خود است تا حقوق فردی اجتماعی و مسئولیتهای خود را بهتر بشناسیم با کسب این مهارت به سئوال اساسی "من کیستم"پاسخ می گوییم.

●مهارت همدلی

همدلی یعنی این که فرد بتواند مسائل دیگران را حتی زمانیکه در آن شرایطقرار ندارد درک کند و به انها احترام بگذارد . این مهارت موجب می شود تا به دیگران توجه کرده وآنها را دوست داشته باشیم وخود نیز مورد توجه و دوست داشتن دیگران قرار بگیریم وباایجاد روابط اجتماعی بهتر به هم نزدیک شویم

●مهارت روابط بین فردی

مهارتی است که موجب میشود ضمن تقویت روحیه ی مشارکت اعتماد واقع بینانه و همکاری با دیگران بتوانیم مرزهای روابط بین خود وکسانیکه دوستشان داریم را تشخیص داده ودرجهت ایجاد روابط صمیمانه و دوستانه قدم برداریم هر چه زودتر به دوستیهای نامناسب و نا سالم خود خاتمه دهیمپیش از آنکه مورد آسیب جدی قرار بگیریم. ●مهارت ارتباط موثر

کسب این مهارت به ما می آموزد برای درک موقعیت دیگران چگونه به سخنان آنان فعالانه گوش دهیم و چگونه دیگران راازاحساس ونیازهای خوداگاه نماییم تاضمن به دست آوردن خواسته های خود طرف مقابل نیز احساس رضایت نماید

●مهارت مقابله با استرس

در دنیای امروز همواره با تغییرات وسیع وپیچیده ای مواجهیم و هر تغییری با فشارهای روحی وروانی (استرس)همراه است .میزان استرس اگر بیشتر از حد و طولانی باشد بر زندگی و عملکرد ما تاثیر منفی گذاشته و مشکلات جدی وزیادی را برای ما به وجود خواهد آورد.فراگیری این مهارت به ما کمک می کند تا استرسهای مخالف و اثرات آن را شناخته و راههای کاهش یا مدیریت بر آنها را کسب نماییم

●مهارت مدیریت بر هیجانها

اگر بتوانیم مدیریت مطلوبی بر هیجانهای خود مانند شادی غم خشم ترس یاس اضطراب و .....داشته باشیم رویاها خاطرات و ادراکات ما جان می گیرد.کسب این مهارت به ما کمک می کند تا ضمن شناسایی هیجانهای خود و دیگران و تاثیر آنها بر تفکر رفتارهایمان بتوانیم در مقابله با آنها واکنش مناسب را از خود بروز دهیم.

●مهارت حل مساله

ماهرروزبامسایل فراوانی رو به رو هستیم که برخی ساده و برخی پیچیده اند .مهرت حل مساله این توانایی را به ما می دهد که با توجه به تجارب علمی و توانمندیهای ذهنی خود بتوانیم در جهت "حل مسئله" یا مشکل قدم برداشته و به نتیجه ی مطلوب دست یابیم

دانلود مقاله آموزش مهارتهای والیبال

اختصاصی از فایلکو دانلود مقاله آموزش مهارتهای والیبال دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش مهارت های والیبال

بسیاری از  مردم معتقدند که تنها شرط لازم برای یاد دادن یک فن انجام دادن آن است .

البته انجام عملی آن فن موثر است و اما بیشتر از آن یاد دادن موفقیت آمیز آن مهارت است .

وقتی اگر شما آن مهارت را قبلاً هم انجام داده باشید ، هنوز هم می توانید با استفاده از سر واژه  IDEA آموزش موفقیت آمیز را یاد بگیرید .

I : فن را معرفی کنید                        D : فن را به وضوح نشان دهید .

E : فن را توضیح دهید                      A : به تمرین فن بازیکنان توجه کنید

اینها گامهای اساسی یک آموزش خوب هستند . حالا هر مرحله را به طور مفصل توضیح خواهیم داد .

فن را معرفی کنید

بازیکنان بویژه آنهایی که جوان و بی تجربه هستند ، لازم است بدانند که چه مهارتی را می آموزند و چرا آن را یاد می گیرند . بنابراین هرگاه که مهارتی را به بازیکنان معرفی می کنید این سه گام را در نظر بگیرید :

1- توجه بازیکنان به موضوع  جلب کنید     2-   مهارت را نام ببرید               3- اهمیت مهارت را توضیح دهید .

به خاطر اینکه جوانتر ها به راحتی از موضوع پرت می شوند ، از روش هایی برای جلب توجه آنان استفاده کنید .

بعضی از مربیان از آیتمهای خبری جالب داستانهای جذاب استفاده می کنند . برخی دیگر جک به کار می برند

و عده ای دیگر برای گوش دادن بازیکنان به مطلب ایجاد علاقه در آنان می پردازند

از هر روشی که استفاده می کنید ، کمی بلند تر از حد معمول صحبت کنید و در هنگام صحبت کردن به چشم بازیکنان نگاه کنید . همچنین بازیکنان را در جایی بنشانید که بتوانند شما را ببینند و صدای شما را بشنوند .

بازیکنان را در دو یا سه ردیف فاصله دار و در مقابل خودتان جای دهید : (اطمینان حاصل کنید که هیچ عامل حواس پرتی پشت سر شما نباشد )  . آنگاه قبل از آنکه درس را شروع کنید بپرسید که آیا همه شما را می بینند .

فن را نام ببرید

اگرچه ممکن است شما اسامی معمولی دیگر برای فن مورد نظر را بکار ببرید ، اما مشخص کنید که کدامیک را به کار  خواهید برد و تا آخر آن را بکار خواهید برد . اینکار از گیج شدن بازیکنان جلوگیری می کند و برقراری ارتباط میان بازیکنان را افزایش می دهد .

اهمیت فن را  توضیح دهید

اگرچه اهمیت یک فن ممکن  است برای شما واضح و مشخص باشد ، اما بازکنان شما ممکن است کمتر قادر به درک این نکته باشند که چگونه فن مذکور به آنان کمک خواهد کرد  که والیبالیست های بهتری شوند . توجهی برای یادگیری فن مورد نظر را به آنان ارائه دهید و توضیح دهید که این فن چگونه با فن آوری پیشرفته تر در ارتباط است . مشکل   ترین بعد مربیگری این است : مربیان باید یاد بگیرند که به ورزشکاران اجازه یاد گیری بدهند . مهارت های ورزشی باید آموزش داده شوند آنقدر که این مهارت ها برای بچه هم معنادار باشد نه تنها فقط برای مربی معنی داشته باشد فن را به وضوح نشان دهید .

مرحله نشان دادن مهترین بخش آموزش مهارتهای ورزشی به بازیکنانی است که ممکن است هرگز کاری را شبیه به آن فن انجام نداده باشند . آنها به یک تصویر احتیاج دارند نه فقط لغات لازم است آنها ببینند که آن فن چگونه انجام می گیرد .

اگر قادر نیستید که فن را به درستی انجام دهید ، یک کمک مربی داشته باشید ، یکی از بازیکنانتان یا کسی دیگر ی که ماهرتر است عمل نمایش فن را انجام دهد . نکات زیرر به شما کمک میکند که نمایش   طرز کار خود را موثر  تر انجام دهید .

از شکل در ست استفاده کنید.

• فن را چندین بار نشان دهید.
• عمل نشان دادن را به آهستگی انجام دهید بطوریکه بازیکنان  تمام حرکات مربوط به فن را بتوانند ببینند .

فن را از زاویه های مختلف نشان دهید تا بازیکنان بتوانند نمای کاملی از آن را داشته باشند .

فن را با هر دو دست چپ و راست نشان دهید .

فن را توضیح دهید

شامل 7 صفحه فایل word قابل ویرایش