دانلود گزارش کارآموزی مقطع کارشناسی عمران با عنوان احداث ساختمان مسکونی - 95 صفحه

اختصاصی از فایلکو دانلود گزارش کارآموزی مقطع کارشناسی عمران با عنوان احداث ساختمان مسکونی - 95 صفحه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق بررسی تاثیر عوامل آموزشگاهی بر افت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان شیراز

اختصاصی از فایلکو تحقیق بررسی تاثیر عوامل آموزشگاهی بر افت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان شیراز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:45

فهرست مطالب:

عنوان
فصل اول- طرح تحقیق
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
سوالهای پژوهش
تعاریف عملیاتی
فصل دوم- ادبیات تحقیق
2-1-1- مفهوم افت تحصیلی
روشهای تدریس و نقش آن در وضعیت تحصیلی دانش آموزان
سبک مدیریت
فضای آموزشگاه
اصول حاکم بر هدفهای برنامه درسی
فصل سوم روش تحقیق
روش تحقیق
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
4-2- تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها
افت تحصیلی و جدولها
فصل پنجم نتیجه گیری
بحث
نتیجه گیری
3-5- پیشنهادات تحقیق
منابع وماخذ

فصل اول- طرح تحقیق

بیان مسئله
افت تحصیلی یکی از مشکلاتی است که معمولا نظام های  آموزش و پرورش جهانی با آن دست به گریبانند.و در حقیقت آفتی است که به محصول آموزش و پرورش کشورها لطمه می زند.وکارایی و باروری نظام ها را با نقصان روبرو می سازد. عوامل زیادی می تواند بر افت تحصیلی تا ثیر گذار باشد،از جمله عوامل خانوادگی،فردی،محیطی وآموزشگاهی؛که این پژوهش به بررسی عوامل آموزشگاهی می پردازد.
بررسی نتایج امتحانات دوره راهنمایی منطقه شیرازدر سالهای اخیر حاکی از آن است که افت آموزشی خصوصا در مقطع راهنمایی مشهود و ملموس است.باتوجه به اینکه آموزش و پرورش هر کشور کلید پیشرفت در تمامی زمینه ها است و آموزش کلید ورودی عبور از قرن 21 توصیف شده است لذا اهمیت این حرکت به خوبی آشکار می گردد.مدعای این پژوهش این است که دانش آموزان در مقطع راهنمایی خصوصا در پایه اول وسوم افت تحصیلی شدیدی داشته به طوری که می توان گفت این معضل مشکلاتی از قبیل ترک تحصیل،انحراف ، بیکاری و اعتیاد و غیره...ایجاد نموده است و پیامد آن برای جامعه بسیار زیانبار است.
کلا هدف از طرح این موضوع تشریح و توصیف عوامل آموزشگاهی بر افت تحصیلی دانش آموزان مقطع راهنمایی در شهرستان شیراز و بررسی علل گوناگون افت تحصیلی دانش آموزان از قبیل سبک مدیریت آموزشگاهها,نقش دبیران,برنامه درسی دانش آموزان، وضعیت فضای آموزشگاهها,جو روانی کلاسها، یکی از مشکلات موجود در سطح کشور,بخصوص در حوزه شهرستان شیراز می باشد. بررسی افت تحصیلی یکی از موضوعات جنجالی بوده است و معمولاً از پرداختن به علل واقعی آن پرهیز می شود. در این پژوهش بر آنیم تا به برخی از عوامل افت تحصیلی که به آفت تحصیل مبدل شده اند،با قلم قاصر خود بپردازیم ،امید آن که موثر واقع افتد.

اهمیت و ضرورت تحقیق
چون دانش آموزان به خصوص دانش آموزان مقطع راهنمایی آینده سازان هر کشوری محسوب می شوند.و با توجه به این که جمعیت کشور ما را،یک جمعیت نوجوان وجوان،و اکثرا در حال گذراندن دوران تحصیل در قبل از ورود به دبیرستان هستند.لذا ضرورت توجه به این قشر در زمینه عملکرد تحصیلی و عوامل تاثیر گذار بر افت تحصیلی آنان از اهمیت ویژه ای برخوردار است,از سوی دیگر ما درکشوری زندگی می کنیم که برای رسیدن به استقلال و پیشرفت همه جانبه در زمینه های فردی و اجتماعی،اقتصادی و صنعتی،علمی و فرهنگی به دانش آموزانی نیاز داریم که از حداکثرتوانایی های خود بهره برند،بنابراین لازم است که متخصصان تعلیم وتربیت،روان شناسان و شاید دست اندرکاران آموزش و پرورش،در این راستا به برنامه ریزی های مدون اقدام نمایند،این مهم محقق نخواهد شد،الی با انجام پژوهش‌های متعدد واستفاده از نتایج آن.
برای شناسایی  عوامل افت تحصیلی  دانش آموزان تحقیقات زیادی لازم است,انجام شود. اهمیت این تحقیق از آنجا روشن می شود که عوامل افت تحصیلی معلوم شوند تا در نتیجه باعث تقویت رشد تحصیلی,کارایی مدیران و دبیران و در نتیجه آموزشگاهها  شوندیکی از مشکلاتی که آموزش و پرورش کشور ما با آن مواجه است و از مدتها قبل بویژه در سالهای اخیر مورد توجه مسئولین مربوط قرار گرفته است,شناسایی عوامل افت تحصیلی می باشد که باعث پایین بودن درصد قبولی می شود هر سال تعداد زیادی از دانش آموزان در شهرستان شیراز (همانند سایر نقاط کشور)با مردودی و افت مواجه شده و هزینه مالی و نیروی انسانی برای آنان در نظر گرفته می شد. کشف و ارائه راه حلهای ممکن و منطقی و پیشنهادات اصولی در این خصوص در زمینه آموزشی,تحقیقاتی و برنامه ریزی می تواند مورد استفاده دانشجویان,مدیران ,مسئولین,دبیران,دانش آموزان و اولیای آنها و...قرار می گیرد.

طراحی فنر با مسیر مربعی و مقطع دایره ای

اختصاصی از فایلکو طراحی فنر با مسیر مربعی و مقطع دایره ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فنر طراحی شده در نرم افزار کتیا فنری دارای مسیر مربعی میباشد که مقطع فنر دایره ای است.این فنر در محیط GSD کار شده است.

اختصاصی از فایلکو پایان نامه : چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه : چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟

بهمن ۵, ۱۳۹۳/

 مطالب این پست : پایان نامه : چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟ 80 صفحه

   با فرمت ورد (دانلود متن کامل پایان نامه)

چگونه می توانم دانش آموزان آموزشگاه x در مقطع ابتدائی را به خواندن نماز علاقه مند نمایم ؟

نام درس :

طراحی ومطالعه مسائل یادگیری و آموزشی

استاد راهنما :

جناب آقای علی غلامی

                               فهرست مطالب   صفحه       عنوان1 ـ مقدمه 3 ـ توصیف وضعیت موجود و بیان مسئله 5 ـ اهمیت وضرورت پژوهش 13 ـ تعیین هدفهای کلی و ویژه 14 ـ بیان پرسشهای اساسی در طرح مطالعاتی 15 ـ مبانی نظری 38 ـ پیشینه تحقیق 39 ـ گردآوری شواهد (1) 43 ـ تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها 43 ـ انتخاب راه حل موقتی 44 ـ اجرای طرح جدید ونظارت بر آن 48 ـ گردآوری شواهد(2) 68 ـ توصیه به معلمان 70 ـ پیشنهادات 71 ـ محدودیتها ی پژوهش 72 ـ نتیجه گیری 74 ـ پرسشنامه 76 ـ منابع وماخذ   ـ ضمائم وپیوستها            

توصیف وضعیت موجود و بیان مساله

از آنجایی که هدف آموزش وپرورش رشد ابعاد گوناگون شخصیت کودکان و نوجوانان بخصوص پرورش دینی ومذهبی دانش آموزان می باشد پژوهندگان در این پژوهش در نظر دارند با استفاده از راهکارهای مناسب اقدامی موثر انجام دهند.

یکی از مسائل مهم و قابل تأمل در جامعه اسلامی پرورش روحی و معنوی دانش آموزان می باشد و هر گونه سهل انگاری در این زمینه اثرات سوئی خواهد داشت پس اطلاع از مسائل فرهنگی دانش آموزان جهت رفع هر گونه اختلافی در سنین حساس رشد از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا در صورت عدم پیشگیری و اصلاح ناهنجاریها ، اختلافات ثانویه ای در رفتارهای دیگر بوجود می آید.

اینجانبان مهین بدرانلوئی و زبیده یزدانی دانشجویان کارشناسی ابتدائی دانشگاه تربیت معلم امام محمد باقر (ع) بجنورد که دارای ( 20-16) سال سابقه تدریس در آموزش ابتدائی می باشیم و اکنون مأمور به تحصیل هستیم ، با راهنمائی استاد محترم جناب آقای غلامی و با کمک وهمکاری معاون پرورشی آموزشگاه و مدیریت ومعاون محترم ؛ اقدام به پژوهش در رابطه با موضوع مهم (( چگونگی ایجاد انگیزه نسبت به نمار در بین دانش آموزان )) نموده و وضعیت آموزشگاه را چنین توصیف می نمائیم .

نوشته حاضر موقعیت دبستان x واقع در مرکز شهرستان بجنورد ، که از مدارس سطح بالای دولتی است را نشان می دهد .

این آموزشگاه دخترانه است و در دو نوبت 1 و2 اداره می شود.گزینه مورد پژوهشمان در نوبت 2 می باشد . تعداد کل دانش آموزان 316 نفر و بیشتر از خانواده های شاغل و باسواد واز نظر اقتصادی تقریباً مطلوب می باشند .همچنین از نظر فرهنگی ، دارای فرهنگهای متفاوت و از نظر اعتقادی ، مسلمان واکثراً شیعه وتعداد انگشت شماری اهل سنت هستند.

پایهاولدومسومچهارمپنجمتعداد6160606570

دانش آموزانی که به سن تکلیف رسیده وانجام نماز واعمال دینی بر آنها واجب گردیده 195 نفر هستند .جامعه مورد پژوهشمان پایه های چهارم وپنجم است که 135 نفر
می باشند. فضای نمازخانه در ابعاد تقریباً 6 ×15 و از امکانات نسبتاً خوبی برخوردار است .

با استقبال خوبی که دانش آموزان در زنگ نماز دارند فضای نمازخانه برای این دانش آموزان کافی نیست درنتیجه ناچاراً تعدادی از آنها درسالن مدرسه موکت پهن کرده ونماز می خوانند دیوار نمازخانه نقاشی شده ونوشته هایی درباره نماز مشاهده
می گردد.با صدای اذان که از بلندگو پخش می شود ساعت 11:45 دقیقه ، همکاران ودانش آموزان در محل نمازخانه حضور می یابند ،ابتدا توسط امام جماعت مطالبی در خصوص نماز و احکام شرعی جهت آمادگی روحی وروانی دانش آموزان بیان می گردد، سپس رأس ساعت 12 نماز اقامه می شود .

متن کامل را می توانید دانلود کنید چون فقط تکه هایی از متن این پایان نامه در این صفحه درج شده است(به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم با فرمت ورد که ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

دانلود متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی در مورد پلیمرها

اختصاصی از فایلکو دانلود متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی در مورد پلیمرها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود متن کامل پایان نامه مقطع کارشناسی با فرمت ورد word

مقدمه و تاریخچه

ما در عصر پلیمر زندگی می‌کنیم. پلاستیکها، قیرها، لاستیکها، پوشاک، چسبها، کائوچو، پروتئین و سلولز اینها همگی اصطلاحات جدیدی در فرهنگ عصر ما و گوشه‌ای از دنیای جالب و پرجاذبه شیمی پلیمر می‌باشند. نمونه‌های بیشماری از پلیمر مصنوعی را می‌توان ذکر کرد. برخی از آنها روزانه به مرحله ظهور می‌رسند و برخی دیگر شناخته شده‌اند: پلی‌استرها و الیاف پارچه‌های نایلونی و الیاف محکم و با دوام پلی‌آمید برای لباس‌های ضد گلوله کم وزن، پلی اتیلن پلاستیکی که در تولید بطری‌های شیر به کار می‌رود، پلاستیک پلی اورتان که در ساخت قلب مصنوعی به کار رفته است، لاستیک که برای تایرهای اتومبیل قابل استفاده است و الاستورهای فلوئوره فسفازن که در برابر محیط‌های سرد قابل استفاده هستند همگی در این دسته قرار دارند. برای روشن شدن موضوع، شخص می‌تواند هرگونه مثال یا کاربردی را انتخاب کند اما نکته‌ای را که باید مد نظر داشت این است که فلان پلیمر به خصوص یا به دلیل ویژگی‌های منحصر به فرد آن یا به دلیل اقتصادی بودن آن یا بنا به هر دو دلیل است که به کار برده می شود زیرا که از سایر مواد در دسترس بهتر می‌تواند منظور مورد نظر را برآورده سازد.

پلیمرها مولکولهای بزرگی هستند که از واحدهای تکراری ساده تشکیل شده‌اند. این نام از یک نام یونانی بنام پلی که به معنای «چندتا» و مر که به معنی «قسمت» می‌باشد مشتق شده است. ماکرومولکول مترادف با پلیمر می‌باشد. پلیمرها از مولکولهای ساده‌ای بنام مونومر «قسمت واحد» ساخته شده‌اند.

کلمه پلیمر اولین بار توسط شیمی دان سوئدی بنام «برزلیوس» در سال 1833 به کار برده شد. شیمیدانها در طول قرن نوزدهم با درشت مولکولها بدون داشتن فهم درستی از ساختار آنها کار کردند. در حقیقت برخی از پلیمرهای اصلاح شده طبیعی جنبه تجاری داشتند. برای مثال سلولز نیتریته شده (که اشتباها نیتروسلولز نامیده می‌شد) تحت نامهای سلولوئید و پنبه باروتی در معرض فروش قرار گرفته بود. مدتها پیش در سال 1839 پلیمر شدن استیرن گزارش شده بود. و در سالهای 1860 سنتز پلی(اتیلن گلیکول) و پلی (اتیلن سوکسینات) حتی با ساختار های درست گزارش شدند.

در همان وقت ایزوپرن به عنوان یک محصول ناشی از شکسته شدن لاستیک شناخته شده بود. اگرچه نحوه داخل شدن(یا پیوند شدن) ایزوپرن در این پلیمر در آن زمان ناشناخته بود. مثالهای زیاد دیگری در شیمی ماکرومولکول در فرهنگ شیمی قرن نوزدهم مشاهده می‌شود.

اولین پلیمر مصنوعی که در مقیاس تجارتی استفاده شده است رزین فنل فرمالدهید بود که در اوایل سالهای 1900 توسط شیمیدان بلژیکی الاصل توسعه و تکامل پیدا کرد.(او کسی بود که موفقیت‌های قابل توجهی با اختراع کاغذهای حساس به نور به دست آورده بود) این ماده در سطح تجارتی بنام بیک لایت معروف شد. تا دهه 1920 بیک لایت به دامنه وسعی از محصولات مصرفی راه یافته بود و مخترع آن به طور کامل شناخته شده بود و نامش هر روز تکرار می‌شد. پلیمرهای دیگر مانند رنگهای آلکیل(پلی استر) و لاستیک پلی بوتادن ان در همان زمان معرفی شدند. علیرغم وجود چنین موفقیتهای تجاری بیشتر دانشمندان در مورد مفهوم ساختار پلیمر اطلاع روشنی نداشتند. نظریه غالب این بود که همانند گلوئیدها، پلیمرها نیز انبوهی از مولکول‌های کوچک‌اند ولی به وسیله نیروی ثانویه مرموزی به همدیگر متصل شده‌اند.

تعاریف

همانطور که قبلا تعریف شد واژه پلیمر برای مولکولهای درشت به کار می‌رود. ماکرومولکولی که ساختار آن به مونومر یا مونومرهایی که در تهیه آنها به کار می‌روند وابسته می‌باشد. اگر تعداد کمی از مونومرها به متصل شوند پلیمری با وزن مولکولی کم حاصل شده که الیگومر(کلمه یونانی Oligos یعنی«کم») نامیده می‌شود. از آنجایی که همه پلیمرهای مصنوعی از اتصال مونومرها به وجود می‌آیند نتیجه می‌گیریم که یک واحد شیمیایی معین چندین بار تکرار خواهند شد. چنین واحدهایی که در داخل یک کروشه یا پرانتز آورده می‌شوند همان واحد تکراری می‌باشند.

واحدهای تکراری شامل همان اتم‌های مونومر می‌باشند. بنابراین وزن مولکولی مونومر و واحدهای تکراری برابرند. برای پلیمرهایی که از مونومرهای دو عاملی یا چندعاملی که در آنها یک محصول فرعی تشکیل شده است واحدهای تکراری شامل تعداد اتمهای کمتری نسبت به مونومرها می‌باشند. لازم به ذکر است که پلیمرهای زنجیری (یا اسکلت زنجیری) حاصل از پلیمرهای وینیل فقط شامل تعدادی اتم‌های کربن بوده و اتمها یا گروه‌های دیگر به آن متصل می‌باشند. چنین پلیمرهایی به نام پلیمرهای زنجیری یکنواخت نامیده می‌شوند. پلیمرهای زنجیری غیر یکنواخت شامل دو یا چند اتم غیر از اتم‌های اسکلت زنجیر اصلی می‌باشند.

اگر پلیمر از یک مونومر ساده A‌ تهیه شده باشد در این صورت محصول ایجاد شده بنام پلیمر یکنواخت نامیده می‌شود.

هموپلیمر ــ A ــ A ــ A ــ A ــ A ــ A ــ A ــ

اگر بیش از یک مونومر به کار گرفته شده باشد محصول کوپلیمر نامیده می‌شود. اگر مونومرهای A وB با هم پلیمریزه شوند در ساختار پلیمر چهار آرایش احتمالی امکان‌پذیر است. اگر دو واحد ساختاری به صورت یک درمیان در یک آرایش خطی قرار بگیرند محصول ایجاد شده کوپلیمر متناوب نام دارد. در حالی که اگر توزیع به صورت تصادفی باشد محصول بنام کوپلیمر تصادفی نامیده می‌شود. آرایش احتمالی سوم به نحوی است که در آن بلوک‌های A‌و B با هم ظاهر می‌شوند. چنین آرایشی بنام کوپلیمر دسته‌ای نامیده می‌شود. هر تعداد از این کوپلیمرهای دسته‌ای امکان‌پذیر می‌باشد.

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است