این فایل pdf در 68 صفحه خلاصه کتاب 101 تکنیک خلاق در حل مسئله نوشته جیمز هیگینز ترجمه دکتر محمود احمدپور داریانی و خلاصه شده توسط آقای جلال الدین احمد پوران می باشد.
این خلاصه راهنمای اندیشه نو برای کسب و کار جدید در هفت فصل می باشد.
کتاب بسیار خوب ومفید هزار مسئله حل شده مقاومت مصالح نوشته دکترعادلی
در این محصول مسئله مکان یابی و مسیر یابی وسایل نقلیه ظرفیت دار با در نظر گرفتن محدودیت پنجره زمانی در یک زنجیره تامین با وجود انبارهای موقت(کراس داک) معرفی و کد این مسئله با الگوریتم جستجوی ممنوع( تبوسرچ) ارائه شده است
چکیده:
مدیریت پسماندهای صنعتی شامل جمع آوری، انتقال، بازبینی و اصلاح، بازیافت و دفن مواد صنعتی خطرناک می باشد که موجب افزایش ریسک و خطر برای محیط پیرامونشان می گردند. در این مقاله یک مدل چندهدفه ریاضی جدید مسئله مکان یابی-مسیریابی توسعه داده شده و در مارمارا منطقه ای در ترکیه پیاده سازی شده است. هدف مدل کمک به تصمیم گیرندگان برای مکان یابی مراکز بازبینی و اصلاح که از تکنولوژی های متفاوت استفاده می کنند، مسیریابی انواع مختلف پسماندهای صنعتی به مراکز بازبینی و اصلاح متناسب و مکان یابی مراکز بازیافت و مسیریابی پسماندها و باقی مانده های صنعتی به این مراکز و مکان یابی مراکز دفن و مسیریابی پسماندها به این مکان ها می باشد. در مدل ریاضی سه معیار در نظر گرفته شده است:
مدل سازی مسئله با روش تی چبی شف وزنی لکزیکوگرافی بوده و راه حل های مؤثر مدل با استفاده از نرم افزار cplex محاسبه شده است. اطلاعات مربوط به منطقه مارمارا با استفاده از نرم افزار arc-view 9/3 GIS و پایگاه داده های جغرافیایی منطقه مارمارا به دست آمده است.
لینک مقاله اصلی:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0377221712008624
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:18
فهرست:
یک روش دیگر باز در قالب الگوی حل مسائل
طرح مسئله با شیوه های مختلف :
قانون تساوی
آموختن
قابل تحلیل بکارگیری تحت عنوان روش حل مسأله، روش یعنی در عمل اجرا کنیم یا گاهی روشهای مسأله محور نگر میگویند. در این روش چنانکه در الگو اشاره کردم به هیچ وجه معلم نقش انتقال اطلاعات را مستقیم و غیرمستقیم ندارد بلکه نقش راهنما را دارد. برای اینکه یک مقدار عینی تر شود چون در مباحث گذشته در مورد حل مسأله بحث شد.
حالا عزیزانی که میخواهند در الگوی حل مسأله مطالعه کنند میتوانند آن بحث را دنبال کنند. ولی در اینجا سعی میکنند پراتیکال ،، عملی در مورد اجرای حل مسأله که اگر میخواهم در مورد آن الگو، روش بکار بگیرم ، چگونه عمل کنم.
در این روش، روش حل مسأله همیشه هم میشود یادگیری مشارکتی، یادگیری کار کرد. هم میشود گروهی و انفرادی کار کرد ولی اساس کار این است در مرحله اول وقتی معلم وارد کلاس میشود بجای انتقال اطلاعات موقعیتی را ایجاد میکند که برای شاگرد سؤال ایجاد کند یک موقعیت متناقض و متضاد و حتی همراه با تحیر و شگفتی و این موقعیت نامعین با همراه تغییر سبب میشود که سؤالات زیادی در ذهن شاگرد ایجاد شود.
مثلاً : فرض کنیم میخواهد معلمی درباره برق ، الکتریسیته صحبت کند اون نمیآید که بگوید برق چیه ؟ الکتریسیته چیه؟ میآید چراغ رومیزی کلاس را جوری سازماندهی کرد .دارای پرده همیشگی است و با یک لامپ رومیزی این روشن میشود .البته لامپهای کوچک دیگر در کلاس هستند.
معلم به لیستها نگاه میکند یک مرتبه لامپ کلاس میترکد یک موقعیت نامعین . کلایس تاریک یا نیمه تارک میشود . بچه ها سر را بلند میکند .چی شده حتی به طنز ممکن است، بقول یکی از معلمان بزگوار میگوید، یکی از شاگردان به دوستش میگه خنگه مگر نمیبیند لامپ منفجر شد.
راستی بچهها لامپ چیست و جریان الکتریسیته چیست ، اصلاً‌چرا لامپ منفجر شده درچه چیزی در کلاس ایجاد میکند .
یا معلم دیگری در علوم اجتماعی درس آن وظایف شهرداری است ، نمیخواهد بگوید من وظایف شهرداری را میخواهم درس بدهم موقعیتی ایجاد کنم میآید یا یک حلقه فیلم قسمتی از شهر را که نارسایی دارد مطرح میکند با مصاحبه کوچک از مردم میکند بعد روی میکند. در آن محله تان که شما در آن زندگی میکنید چه مشکلاتی دارد .آن جلسه را با بچه شروع میکند به بحث کردن .
و هرگروهی از بچه ها مشکلات شهرستان را یاداشت میکند و معلم اینها را یادداشت میکند و حتی ممکن است زمانی بگذرد که بچه ها دقت بیشتری کند.ازطلاعات محلتان را طرح میکنند روی تابلو مینویسند در کلاس.
مرحله دوم :
مرحله دوم سؤال معلم نه راستی بچه ها حل مشکلات به عهده کیست ؟ پس مرحله اول طرح مسأله یا ایجاد یک موقعیت سؤال برانگیز یا جدید نامعین یا متضاد .
در مرحله دوم بحث تبادل نظر است. در مورد آن مسأله، این مشکلات مال کیست؟ ممکن بچه ها در کلاس مطرح کنند و بحث کنند گروهی عکس است بگذارید وظیفه استانداری ، فرمانداری، گروهی میگویند وظیفه شهرداری چیست؟