ها هماننپاورپوینت در مورد انسان و حرکت
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 68
بخشی از متن
پاورپوینت سوالات متن مطالعات اجتماعی نهم (دوره اول متوسطه ) بخش تاریخ
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 25
توجه :
همکار گرامی این سوالات برای آزمون های دوره ای و انجام آزمون های کتاب باز و استفاده در اجرای برخی روش های فعال مانند همیاری (کارایی تیم ) و... طراحی شده است .
از ارائه آن به صورت سوال به همراه جواب در کتاب ویا ارائه پاسخ
مستقیم از طرف دبیر به دانش آموزان جدا خودداری شود.
سوالات درسطوح اول حیطه شناختی طرح شده است ،در انجام امتحانات نوبت و رسمی در سایر سطوح حیطه شناختی (فرا دانشی)
نیز حتما باید سوال طرح شود .
با تشکر
درس 9
1- چرااوضاع سیاسی ایران هنگام تاسیس حکومت صفوی آشفته بود ؟
2- هنگام تاسیس حکومت صفوی کدام دشمنان خارجی به ایران حمله می کردند ؟
3- حکومت صفوی در چه قرنی و توسط چه کسی تاسیس شد ؟
4- شیخ صفی که بود ؟
5- مهم ترین طرفداران خانقاه شیخ صفی ایل های ترک بودند که به ................شهرت داشتند .
6- مهم ترین اقدامات شاه اسماعیل بعد از شکل گیری حکومت صفوی چه بود ؟
7- پایتخت شاه اسماعیل شهر ...................بود .
8- با تاسیس حکومت صفوی چه تغییرات مهم سیاسی ، اجتماعی و مذهبی در ایران ایجاد شد ؟
( مذهبی: رسمی کردن مذهب شیعه )
9- جنگ چالدران را توضیح دهید ؟
10- نتیجه جنگ چالدران چه شد ؟
11- پس از شاه اسماعیل چه کسی به حکومت رسید و چگونه حکومت صفوی را تثبیت و تحکیم کرد ؟
12- چرا شاه تهماسب پایتخت را از تبریز به قزوین انتقال داد ؟
13- اوج قدرت صفویان در دوره کدام پادشاه صفوی اتفاق افتاد ؟ توضیح دهید .
14- حکومت صفوی چگونه در سراشیبی سقوط قرار گرفت ؟
15- دلایل سیاسی و نظامی ضعف و فروپاشی حکومت صفوی چه بود ؟
16- سقوط حکومت صفوی در زمان چه کسی و چگونه اتفاق افتاد ؟
17- نقش هر یک از مقامات زیر را در چگونگی اداره کشور در دوره صفوی توضیح دهید :
شاه – وزیر – فرماندهان نظامی
پاورپوینت سوالات متن مطالعات اجتماعی نهم (دوره اول متوسطه ) بخش تاریخ
فرمت فایل: پاورپوینت
تعداد اسلاید: 25
توجه :
همکار گرامی این سوالات برای آزمون های دوره ای و انجام آزمون های کتاب باز و استفاده در اجرای برخی روش های فعال مانند همیاری (کارایی تیم ) و... طراحی شده است .
از ارائه آن به صورت سوال به همراه جواب در کتاب ویا ارائه پاسخ
مستقیم از طرف دبیر به دانش آموزان جدا خودداری شود.
سوالات درسطوح اول حیطه شناختی طرح شده است ،در انجام امتحانات نوبت و رسمی در سایر سطوح حیطه شناختی (فرا دانشی)
نیز حتما باید سوال طرح شود .
با تشکر
درس 9
1- چرااوضاع سیاسی ایران هنگام تاسیس حکومت صفوی آشفته بود ؟
2- هنگام تاسیس حکومت صفوی کدام دشمنان خارجی به ایران حمله می کردند ؟
3- حکومت صفوی در چه قرنی و توسط چه کسی تاسیس شد ؟
4- شیخ صفی که بود ؟
5- مهم ترین طرفداران خانقاه شیخ صفی ایل های ترک بودند که به ................شهرت داشتند .
6- مهم ترین اقدامات شاه اسماعیل بعد از شکل گیری حکومت صفوی چه بود ؟
7- پایتخت شاه اسماعیل شهر ...................بود .
8- با تاسیس حکومت صفوی چه تغییرات مهم سیاسی ، اجتماعی و مذهبی در ایران ایجاد شد ؟
( مذهبی: رسمی کردن مذهب شیعه )
9- جنگ چالدران را توضیح دهید ؟
10- نتیجه جنگ چالدران چه شد ؟
11- پس از شاه اسماعیل چه کسی به حکومت رسید و چگونه حکومت صفوی را تثبیت و تحکیم کرد ؟
12- چرا شاه تهماسب پایتخت را از تبریز به قزوین انتقال داد ؟
13- اوج قدرت صفویان در دوره کدام پادشاه صفوی اتفاق افتاد ؟ توضیح دهید .
14- حکومت صفوی چگونه در سراشیبی سقوط قرار گرفت ؟
15- دلایل سیاسی و نظامی ضعف و فروپاشی حکومت صفوی چه بود ؟
16- سقوط حکومت صفوی در زمان چه کسی و چگونه اتفاق افتاد ؟
17- نقش هر یک از مقامات زیر را در چگونگی اداره کشور در دوره صفوی توضیح دهید :
شاه – وزیر – فرماندهان نظامی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 35
رفتارشناسی حیوانات اهلی
مقدمه:
در طول چندین هزار سال انسان شکارچی و مصرف کننده گوشت می‌باشد. انسان Homoerectus در 400 هزار سال قبل شکار و استفاده از آتش را برای پختن گوشت آغاز کرد. بر اساس یافته هایی در تانزانیا استراتژی شکار انسانهای اولیه بر اساس شناخت رفتار حیوان مورد مطالعه قرار گرفته، و آقای Leakey به عنوان نمود در این استراتژی میگوید اگر شکارچی در محدوده حدود 15 متری خرگوش یا حیوان دیگری باشد باید مستقیما و بلافاصله به سوی شکار هجوم برد. در این شرایط حیوانات کوچک در ابتدا در جای خود میخکوب می‌شوند سپس در فاصله 2 تا 3 متری شکارچی باید به سرعت به سوی چپ یا راست بچرخد. چون رفتار طبیعی فرار، حرکت سریع به یک جهت خواهد بود، اگر شکار و شکارچی هر دو به سوی چپ حرکت کنند شکارچی در بالای سر شکار خواهد بود و می‌تواند آن را با دست خالی بگیرد و یا آن را با یک سنگ مورد هدف قرار دهد. اگر شکارچی حدس درستی نزده باشد باید توقف کند، تغییر مسیر دهد و به دنبال حیوان بدود تا شاید موفق به گرفتن شکار گردد. این اولین استفاده انسانهای اولیه از رفتارشناسی حیوانات بود. انسانهای Homosupianse به مشاهده و بررسی رفتارها و خصوصیات حیوانات روی آوردند. چون هم به استفاده خوراکی آنها نیاز داشتند و هم مجبور بودند با شناخت رفتارهای تهاجمی خود را از خطر صیادان دور نگه دارند. شکارچیان دوره Paleolithic حدود 35 هزار تا 10 هزار سال قبل احتمالاً از آتش به منظور راندن شکارها به سوی صخره‌ها یا مکان‌های بن بست استفاده می‌کردند. نقاشی های ماقبل تاریخ در فرانسه و اسپانیا جنبه‌های دیگری از ارتباط بین بشر و حیوانات خبر می‌دهد. این نقاشی‌ها، حیواناتی را که برای مسابقات و سرگرمی مورد استفاده انسان‌ها قرار می‌گرفتند و دوره‌های مختلف زندگی این حیوانات را به نمایش می‌گذارند و اولین گام‌های استفاده از حیوانات به منظور پرورش و اهلی کردن آنها را نشان می‌دهد. گونه‌های که اهلی شدند به منظور تولید گوشت، شیر، تخم‌مرغ و پشم مناسب بودند اما علاوه بر داشتن این صفات این گونه‌ها دارای ویژگی‌های رفتاری‌ای بودند که اهلی سازی آنها را امکانپذیر می‌نمود.
* پتانسیل کاهش پاسخ ضدصیادی نسبت به انسان
* تهاجم کم نسبت به انسان
* تولید مثل کافی
از صفات اصلی به منظور اهلی سازی حیوانات بودند.
به منظور استفاده از این صفات، به اهلی سازی حیوانات از دوره‌های قدیم تاکنون اهلی کنندگان حیوانات و پرورش دهندگان آنها باید قادر به شناسایی و ارزیابی رفتارهای حیوانات باشند.
با آغاز قرن بیستم و افزایش نیازهای بشر، استفاده از حیوانات اهلی به سرعت گسترش پیدا کرد و به شکل صنعتی درآمد. نگهداری و پرورش متراکم حیوانات بخصوص در سال‌های پس از 1970 سیستم‌های پیشرفته پرورش گاو و طیور مورد استفاده قرار گرفت و مرتباً تعداد دام نگهداری شده در فضای محدود افزوده گردید. این شرایط باعث افزایش انتقال بیماری‌ها و مشکلات پرورشی گردید و حیوانات مجبور به تطابق فیزیولوژیکی و تطابق رفتاری گردید. حیوانات می‌توانند با محدودیت‌های محیطی خود را تطبیق دهند و این تطابق در رفتارهای آنها قابل مشاهده است و دانش شناخت رفتارهای دام‌ها تحت شرایط سیستم‌های پرورشی متراکم به بهبود این سیستم‌های مدیریتی کمک میکند.
بسیاری از مشکلات امروزه دامپروری با روشهای تغذیه‌ای فیزیولوژیکی یا دامپزشکی قابل حل نیستند و نیاز به شناخت دقیق رفتارهای حیوان دارند. واژه اتولوژی به معنای مطالعه علمی رفتارهای حیوانات در شرایط طبیعی، اغلب برای مشاهده و توصیف جزئیات رفتاری به منظور شناخت نقش مکانیسم‌های زیستی بکار می‌رود. مطالعه علمی رفتارهای حیوانات در طی 30 سال اخیر گسترش فوق العاده‌ای داشته است. تکنیک‌های جدید در رفتارشناسی در فیزیولوژی، گستره وسیعی از علم رفتارشناسی، از جمله بررسی تحریک‌ها، کنترل حرکات، اثرات هورمونی، غرایز، رفتارهای حفظ جان، رفتارهای تولید مثلی و شناخت رفتارهای حیوانات اهلی برای افرادی که در دامپروری فعالیت می‌کنند یک ضرورت است.
رفتار و تولیدات حیوان:
کلیه افرادی که در صنعت دامپروری فعالیت می‌کنند مانند فروشندگان دام، مدیران واحدهای دامپروری، مسئولین جابه‌جایی دام‌ها و طراحان لوازم و دستگاه‌های مورد استفاده در مصارف پرورش دام ضرورتاً باید با رفتار دام‌ها آشنا باشند. این اطلاعات در طول سالیان گذشته با انجام تجربیات عملی در رفتارشناسی بسیار مهم است. بعنوان مثال رفتارهای تغذیه‌ای یکی از موضوعات مهم برای مدیران واحدهای دامپروری می‌باشد. کنترل تغذیه، انتخاب نوع غذا یا مرتع و شناخت رفتارهای رقابتی بین دام‌ها از عوامل مهم در تنظیم میزان دریافت خوراک و بهبود ضریب تبدیل می‌باشد.
رفتارهای تولید مثلی از عوامل مهم در کنترل تعداد دام‌های گله می‌باشد. روشهای تولید مثلی از مهمترین روشهای تشخیص فحلی در گاو می‌باشد.
کار و بررسی بر روی تمایل به جفتگیری و عواملی که میل جنسی را تحت تاثیر قرار می‌دهند از اصول مدیریتی گله‌های گوسفند، بز، گاوهای گوشتی و اسبها می‌باشند که در این گله ها افزایش میزان جفتگیری هدف مدیر واحد است.
هر دامی که در تولید نسل بعد موفق نشود یا تولد فرزند را به تاخیر اندازد باعث خسارت مالی به گله می‌شود. رفتارهای مادری و محافظت از بره‌ها و گوساله‌ها نیز نقش مهمی را در حفظ نتاج و افزایش اندازه گله ایفا میکند. در مواقعی که دام‌ها به صورت گله‌هایی متراکم در کنار یکدیگر قرار می‌گیرند، شناخت رفتارهای اجتماعی می‌تواند به تعیین تعداد دام‌های نگهداری شده در هر بهاربند یا اصتبل یا سالن کمک میکند. اگر مدیریت مزرعه در مورد رفتارهای اجتماعی بطور صحیح اعمال نشود می‌توانند
