پاورپوینتی زیبا و جذاب در 19اسلاید قابل نمایش
پاورپوینت فصل 5 علوم هفتم (از معدن تا خانه)
شما چند نمونه ی دیگر از این وسایل و ابزار ویژه را نام ببرید و بگوئید هر کدام چه کمکی به پژوهشگران می کنند
برای دانلود کل پاورپوینت از لینک زیر استفاده کنید:
لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات: 14
خلاصه طرح:
موضوع طرح:
تولید محصولات خارج از فصل در گلخانه
(صیفی جات گلخانه ای)
دستگاه صادرکننده مجوز: وزارت جهاد کشاورزی
ظرفیت اسمی تولیدات: 5/486 تن
نوع تولیدات: خیار، گوجه فرنگی و بادمجان گلخانه ای
تعداد شاغلین: 7 نفر
مشخصات سرمایه گذاری طرح:
سرمایه گذاری کل طرح: 29. 1434 میلیون ریال
سرمایه گذاری ثابت: 48. 1366 میلیون ریال
سرمایه در گردش: 82. 67 میلیون ریال
درآمد سالیانه: 45. 1304 میلیون ریال
سود ویژه: 03. 363 میلیون ریال
دوره بازگشت سرمایه: 6. 3 سال
نرخ بازدهی سرمایه: %9. 27 درصد
مقدمه
نرخ بالای رشد جمعیت از یک سو و کاهش وسعت اراضی حاصلخیز به دلیل توسعه روزافزون شهرها و مناطق صنعتی از سوی دیگر، ضرورت استفاده بهینه از امکانات موجود را بیش از پیش می نماید. به طور کلی افزایش تولید محصولات کشاورزی به دو طریق میسر می باشد، یکی از طریق افزایش سطح زیر کشت و دیگری افزایش عملکرد محصول در واحد سطح. روش اول بنابر دلایل فوق الذکر قابل اجرا نیست، لذا بایستی با استفاده از تکنولوژی های جدید نسبت به افزایش میزان تولید در واحد سطح اقدام نمود. تولید صیفیجات گلخانه ای یکی از مصادیق تولید بیشتر در سطح کمتر می باشد.
یکی از محصولاتی که در کشت گلخانه ای صیفیجات مورد توجه قرار گرفته است، خیار تیریپلوئید می باشد که هر بوته آن در یک دوره کشت به طور متوسط بیش از بیست و دو کیلوگرم محصول تولید می نماید. بذر این خیار هیبرید بوده و خیار حاصله پارتنوکارپ (بدون تخم) و قلمی خواهد بود. به دلیل مسدود بودن محیط، کنترل شرایط اقلیمی از قبیل دما و رطوبت و همچنین آفات و امراض به راحتی مقدور بوده و دوره رشد محصول حدود شش ماه به طول می انجامد. در این دوره محصول هر سه روز یک بار قابل چیدن است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 20
فصل اول
سخت افزار
1-1- سخت افزار
سخت افزار شامل قسمت های زیر می باشد :
میکرو کنترولر ATmega8
رابط USB
LCD جهت ارتباط با کاربر
رله و راه انداز آن
1-1-1- میکرو کنترولر :
در این پروژه از ATmega8 به عنوان کنترولر و مدار فرمان رله ها استفاده شده است . در عین حال برای ارتباط با کامپیوتر از طریق پورت USB نیز ، از این میکرو کنترولر استفاده شده است.این میکرو کنترولر از خانواده میکروکنترولر های AVR است .
پروتکل USB به صورت نرم افزاری در برنامه (Firmware) میکرو پیاده سازی شده است و می تواند با استاندارد USB 1.1 Low به تبادل اطلاعات بپردازد.
برنامه این میکرو بر اساس کامپایلر GCC نوشته شده است که برای کامپایل آن می توان از برنامه WinAvr استفاده کرد .
LCD بکار رفته در این پروژه کاراکتری و 16*2 می باشد که بصورت مستقیم توسط نرم افزار کامپیوتری ، متن یا دستوالعمل را گرفته و اجرا می کند .
در برنامه کامپیوتری برای ارتباط با پورت USB از درایور آماده libusb استفاده شده است .
برنامه کامپیوتری توسط زبان C++Builder تهیه شده است. این برنامه مستقیماٌ از میکروفن کامپیوتر صوت را دریافت کرده و پس از ذخیره در بافر داخلی شروع به تجزیه و تحلیل می کند. روال کار به این صورت است که از اطلاعات ورودی که در بازه زمان هستند تبدیل فوریه (FFT) گرفته شده تا به بازه فرکانس بروند . سپس با پردازش روی طیف فرکانسی و کمی کار آماری حدود شباهت صوت دریافتی را با نمونه های ذخیره شده مقایسه می کند .
1-1-2- لخت افزار Firmware :
میکرو میتواند پنج دستورالعمل مختلف را از کامپیوتر دریافت نموده و اجرا نماید .
1- ارسال یک بایت دستورالعمل به LCD : cmdLCD_Command
2- ارسال یک بایت دیتا به LCD : cmdLCD_Data
3- نمایش یک رشته متنی روی LCD : cmdLCD_Str
4- روشن و خاموش کردن BackLight : cmdLCD_BL
5- کنترل رله ها : cmdSWITCH
برای کنترل LCD سه تابع طراحی شده است :
void LCD_Command(uchar command)
void LCD_Data(uchar data)
void LCD_Init(void)
این توابع برای ارسال دستورالعمل ودیتا و همچنین تنظیمات اولیه استفاده می شوند .
یکی از توابعی که در بخش USB آن استفاده می شود usbFunctionSetup است که توسط آن به درخواست رسیده شده از کامپیوتر پاسخ داده می شود .از تابع usbFunctionWrite جهت دریافت اطلاعات از کامپیوتر استفاده می گردد . تابع دیگری که برای ارسال دیتا به کامپیوتر از آن استفاده می شود usbFunctionRead نام دارد که در این پروژه از آن استفاده نگردیده است .
متن کامل این توابع را در زیر مشاهده می کنید :
void LCD_Command(uchar command){
PORTB &= 0b11000111;
PORTC &= 0b11100000;
PORTC |= (((command & 0b00000001) << 4) & 0b00010000);
PORTC |= (((command & 0b00000010) << 2) & 0b00001000);
PORTC |= (((command & 0b00000100) ) & 0b00000100);
PORTC |= (((command & 0b00001000) >> 2) & 0b00000010);
PORTC |= (((command & 0b00010000) >> 4) & 0b00000001);
PORTB |= (((command & 0b00100000) ) & 0b00100000);
PORTB |= (((command & 0b01000000) >> 2) & 0b00010000);
PORTB |= (((command & 0b10000000) >> 4) & 0b00001000);
PORTD &= ~(1 << 6);
PORTC |= (1 << 5);
_delay_ms(10);
PORTC &= ~(1 << 5);
}
void LCD_Data(uchar data){
PORTB &= 0b11000111;
PORTC &= 0b11100000;
PORTC |= (((data & 0b00000001) << 4) & 0b00010000);
PORTC |= (((data & 0b00000010) << 2) & 0b00001000);
PORTC |= (((data & 0b00000100) ) & 0b00000100);
PORTC |= (((data & 0b00001000) >> 2) & 0b00000010);
PORTC |= (((data & 0b00010000) >> 4) & 0b00000001);
PORTB |= (((data & 0b00100000) ) & 0b00100000);
PORTB |= (((data & 0b01000000) >> 2) & 0b00010000);
PORTB |= (((data & 0b10000000) >> 4) & 0b00001000);
PORTD |= (1 << 6);
PORTC |= (1 << 5);
_delay_ms(10);
PORTC &= ~(1 << 5);
}
void LCD_Init(void){
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
فرمت فایل word و قابل ویرایش و پرینت
تعداد صفحات: 31
عنوان تحقیق:
خلاصه فصل پنجم و شش کتاب «نظریه های علوم انسانی»
نویسنده: ژولین فروند- مترجم: علیمحمد کاردان
از صفحة 71 تا صفحة 103 کتاب
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل پنجم: دیلتای 2
تحصلی بودن علوم انسانی 3
تاریخ روان شناسی 6
روش تأویل در نظر دیلتای 8
فصل پنجم
دیلتای (1911-1833)
ویلهلم دیلتای نظریه پرداز مسلم علوم انسانی بود و همواره خواهد بود.
نخستین کسی است که در علوم انسانی معرفت شناسی مستقلی را بوجود آورد.
پیرو مکتب تاریخی است و مسأله نقد عقل تاریخی را مطرح میکند.
او شاگرد بوکه و نویسنده شرح احوال شلایر ماخر است.
او طرفدار روش تأویل و از فلسفة تحصلی سخت متأثر است.
در جوانی به عضویت حلقه برلن (که باشگاه خودکشی کرده ها نامیده میشود) درمیآید.
او برای روان شناسی تقدم قائل است و با فلسفة اصالت طبیعت مبارزه میکند بدون اینکه در دام روش درون نگری گرفتار شود.
اندیشه او مانند هر اندیشة دیگری به اوضاع و احوال تاریخی وابسته است.
برای عقل و نظامهای عقلانی یعنی علوم اهمیت فراوان قائل است اما از ناتوانی تبیین علمی در غلبه کامل بر نیروهای غیرمعقول هیچگاه غافل نیست.
به نظر دیلتای گذشته ما در مقایسه با امر معقول محض غیر قابل اندازه گیری است و این امر مبین توجه او به تجربه شاعرانه ای است که نظم و نسق منطق را درهم میشکند.
«آرون» خاطرنشان می سازد در نظریة دیلتای «نقد عقل تاریخی»، نقد تاریخی عقل نیز هست و در حقیقت ضرورت عقل هیچگاه قائم به ذات یا مستقل نیست چون با موانع ناشی از تجربة زندگی شخصی برخورد میکند.
تحصلی بودن علوم انسانی:
سعی دیلتای این است که نشان دهد علوم انسانی از دید آگوست کنت و استوارت میل علومی تحصلی هستند و میل با طرح مساله روش شناسی مخصوص علوم مربوط به ذهن (روح) به تلاش قابل ملاحظه ای دست زده است.
دقیقاً به نام فلسفه تحصلی و علمی است که دیلتای به ناهمگونی روشهای علوم طبیعی و علوم فرهنگی معتقد میشود که نتیجه نوعی دوگانگی معرفت شناختی است.
موضوع آنچه دیلتای «نقد عقل تاریخی» می نامد قطع رابطه با مذهب اصالت طبیعت است و فایدة فلسفی آن کمک به فروپاشی فلسفة قرون وسطایی به صورت حق طبیعی، دین طبیعی یا اخلاق طبیعی است.
علوم ذهنی (روحی) مستقل از علوم طبیعی است.
دیلتای علوم روحی را قائم به ذات و مستقل می داند.
دیلتای به مساله روش ها چندان توجه ندارد، او به درک شرایط معقول بودن که مختص علوم روحی است و بنابراین به سهم تحصلی آنها در شناخت بهتر اشخاص و اشیا دلبستگی خاص دارد.
بیشتر آثار او در زمینه معرفت شناسی است.
علوم روحی در گیرودار عمل زندگی رشد کرده اند و موضوع آنها مجموعه ای از اثرها و پیمان هایی است که انسان پیش از آنکه از آنها علمی بسازد می بایستی آنها را آفریده باشد.
بشر آفرینندة طبیعت نیست ولی آفرینندة عالم اجتماعی است. برای مثال سیارات مستقل از ارادة بشر وجود دارد اما حقوق جدا از این اراده وجود ندارد.