فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

فایلکو

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی

اختصاصی از فایلکو بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی


بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی

 

بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی

 

projeha.net بزرگترین سایت دانلود پروژه و مقالات دانشجویی

تعداد صفحات :  74   نوع فایل : WORD     

 

نفت چیست؟
نفت مایعی قهوه ای رنگ تیره رنگ و سبک تر از آب که در بیشتر مواقع سیاه رنگ بنظر می رسد.دارای بوی نامطبوع بوده و در بعضی موارد با گازهای کشنده و آب های شود که گاهی هم شنهای جداشده از منبع همراه آن میباشد.
نفت در لایه های قابل نفوذ که در زیر سر پوشی از لایه های غیر قابل نفوذ تله شده است وجود دارد.این لایه ها و طبقات دارای حفره های بسیار ریز و خلل و فرج بسیاری است که براحتی می تواند هر مایع قابل نفوذی را در خود جای دهد به همین جهت در لایه های این طبقات فرو رفته و به علت اینکه از پایین تحت فشار آب و از بالا لایه غیر قابل نفوذ راه فرار بر آن بسته شده است.
ناچار بیشتر این فشار در منابعی که دارای گاز هستند در گاز که بالای نفت قرار دارد ذخیره شده و بدلیل این فشارها توده نفت مستعد می شود که به محض سوراخ شدن سنگ و قشر غیر قابل نفوذ به بیرون فوران می کند.
معمولا در مخازن زیر زمینی،نفت همراه با گاز و آب وجود دارد . قرار گرفتن گاز و نفت و آب در مخازن زیر زمینی بنا به خاصیت فیزیکی و به ترتیب وزن مخصوص آنها بوده و گاز بالا نفت وسط و آب در پایین قرار می گیرد.
گاهی پیش می آید که در زیر یک لایه نفت ، لایه نفت دیگری وجود دارد که با پیشرفت میتوان نیز از آن بهره برداری کرد

ترکیبات نفت:
نفت خام یا پترولیوم مخلوطی است از هیروکربنهای مختلف با جرم مولکولی متفاوت از تا بیش از C50 که تحت تاثیر فشار و حرارت بطور طبیعی به سه صورت جامد و مایع و گاز ممکن است وجود داشته باشد.
علاوه بر ترکیبات هیدروکربنی ، ترکیبات غیر هیئروکربنی نیز ممکن است در نفت خام وجود داشته باشد.
ترکیبات هیدروکربنی نفت خام:
هیدرو کربن به موادی گفته می شود که از هیدروژن و کربن تشکیل شده است . در کلمه هیدرو کربن ، هیدرو معرف هیدروژن و کربن نشانگر کربن است.
هیدرو کربنهایی که در نفت خام وجود دارد خود به چند دسته تقسیم می شوند:
هیدروکربنهای سیر شده:
در این نوع هیدروکربنها پیوندهای کربن کربن از نوع ساده بوده و حاصل به اشتراک گذاشتن دو الکترون مابین دو اتم کربن است و به دلیل اینکه نمی توانند عناصری اضافه بر آنچه تشکیل داده را بپذیرند سیر شده نامیده می شوند.
الکترونهای سیر شده خود به دو دسته تقسیم می شوند:
هیدروکربن های سیر شده خطی یا آلکانها بافرمول عمومی
این هیدرو کربنها به صورت زنجیر باز هستند که ساده ترین آنها بترتیب متان، اتان،پروپان،بوتان و …… می باشند.
با بالا رفتن تعداد کربنها در این نوع هیدروکربن تعداد ایزومرهای ساختمان نیز زیاد تر می شود به عنوان مثال برای بوتان 2 ایزومد و هپتان دارای 9 ایزومر و دکان دارای 75 ایزومر و دارای ایزومر ساختمانی است.
با ذکر اینکه ایزومر ها ترکیباتی هستند که فرمول عمومی یکسان دارند اما فرمول گسترده و شکل فضایی آنها متفاوت است مثلا دو ایزومر بوتان بصورت زیر است:
ب- هیدرو کربنهای سیر شده حلقوی یا سیلکو آلکانها با فرمول عمومی :
این نوع هیدرو کربن به صورت زنجیرهای بسته هستند این هیدرو کربنها نیز سیر شده هستند و نمی توانند عنصری اضافه بر آنچه عناصر تشکیل دهنده مولکولهایشان را می پذیرند در این نوع هیدرو کربن هر اتم کربن به دو اتم هیدروژن متصل است:
هیدرو کربنهای سیر نشده:
هیدرو کربنهای سیر نشده به دو دسته آلکانها و آلکینها تقسیم می شوند آلکانها دارای پیوند دو گانه بین اتم های کربن بوده و فرمول عمومی آنها می باشد نام دیگر آلکانها اولفینها می باشد.
اما پیوند کربن – کربن در آلکینها سه گانه بوده و فرمول عمومی آنها می باشد. هیدروکربنهای سیر نشده در برخی از نفت های خام وجود دارند اما بیشمار در محصولات پالایشگاه تولید می شود. پیونهای چند گانه در این نوع هیدرو کربنها حاصل به اشتراک گذاشتن 4 یا 6 الکترون بین اتم های کربن است:
این ترکیبات همانطور که از نامشان پیدا است سیر نشده اند به این معنی که به کمک الکترونهای اضافی پیوند های چند گانه قادرند برخی عناصر دیگر علاوه بر عنا صر تشکیل دهنده خودشان را بپذیرند و به ویژه در اثر پذیرفتن هیدروژن به هیدرو کربنهای سیر شده تبدیل می شوند.
هیدرو کربنهای آرو ماتیک یا معطره:
معروف ترین این هیدروکربنها بنزن می باشد.
آرو ماتیک ها با توجه به وجود حد اقل یک حلقه بنزنی در مولکولشان مشخص می شود در این نوع هیدرو کربنها نسبت کربن به هیدروژن از سایر هیدروکربنها بیشتر است و هر اتم کربن به یک اتم هیدروژن متصل است.
به دلیل وجود پیوند دو گانه در حلقه بنزنی این هیدروکربنها برخی خواص هیدرو کربنهای سیر نشده را دارند از طرف دیگر به دلیل خاصیت رزونانس این هیدرو کربنها دارای برخی خواص هیدرو کربنهای سیر شده نیز می باشند.
پس خودشان در یک گروه مجزا طبقه بندی می شوند.

مثال:

برخی از هیدرو کربنهای معطره:
ترکیبات غیر هیدرو کربنی نفت خام:
علاوه بر کربن و هیدروژن که در ترکیب نفت و خام وجود دارد سایر عناصر بویژه گوگرد ، نیتروژن و اکسیژن که سازنده مولکواهای آلی نسبتا پیچیده ای هستند نیز در تر کیب نفت خام یافت می شود و همچنین برخی فلزات به مقدار خیلی کم در نفت خام وجود دارد.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


بررسی فرآیند مرکاپتان زدایی از نفت خام و فرآورده های نفتی

دانلود پروژه سیستم های کنترلی فرآیند های غشائی

اختصاصی از فایلکو دانلود پروژه سیستم های کنترلی فرآیند های غشائی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه سیستم های کنترلی فرآیند های غشائی


دانلود  پروژه سیستم های کنترلی فرآیند های غشائی

 

 

 

 

 

 

 

تعداد صفحات : 60

  فرمت فایل: word(قابل ویرایش) 

  فهرست مطالب:

مقدمه                                    1

سیستم های کنترلی فرآیند های غشائی        1

چگونگی واحد های غشائی را کنترل کنیم      6

کتنرل کننده فشار                         7

کتنرل کننده نسبت جریان                   8

استفاده از جریان سنج مغناطیسی            11

کنترل کننده های کل ذرات جامد             11

کنترل کننده های فشار و کنترل کننده های جریان خوراک             17

کنترل کننده های جریان خروجی              19

سیستم ناپیوسته                           20

 سیستم پیوسته                             20

کنترل کننده های ویسکوزیته                21

چگونه از شوک ذرات جامد در مرحله راه اندازی اجتناب شود  23                                      

کنترل پمپ ها                             26

بهینه سازی پارامتر های عملیات واحد       28

مقدمه :

امروز سیستم ها و ابزارهای کنترل بسیار پیشرفت کرده اند که محدوده این پیشرفت از سیستم های کنترل مکانیکی به سمت سیستم های کامپیوتری می باشد عبور از
سیگنال های آنالوگی به دیجیتالی هنوز کامل نشده است . محدوده سیگنال 4 تا 230 میلی آمپر از یک وسیله اندازه گیری هنوز به عنوان یک استاندارد استفاده می شود . رله ها و کنترل کننده های پنوماتیکی قدیمی دارای یک مزیت اصلی هستند و آن این است که به آسانی با استفاده از یک چاقوی جیبی قابل تعمیر هستند . بنابراین آنها از لحاظ سادگی تکنولوژی جایگزین بسیار اندکی دارند و نسبت به خیلی از تکنولوژی های جدید ترجیح داده می شوند . امروزه به علت پیشرفت علوم کامپیوتر و نرم افزار گرایش به سمت سیستم های کنترلی بر پایه کامپیوتر زیاد شده است .

PLC [1]ها کنترل کننده های منطقی قابل برنامه ریزی هستند که چندین سال است به بازار عرضه شده اند . برنامه ریزی این سیستم ها اگر چه اندکی مشکل است ولی پیشرفت سریعی داشته است . ساختمان PLC و اجزاء تشکیل دهنده آن به طور خلاصه در زیر توضیح داده می شود .

ساختمان و عملکرد یک PLC بسیار شبیه به یک کامپیوتر است . تفاوت عمده PLC نسبت به کامپیوتر ، ساده بودن و قابلیت استفاده PLC در مار کنترل فرآیند می باشد براین اساس یک PLC به پنج قسمت زیر تقسیم بندی می شود که در شکل 6-1 نیز نشان داده شده است .

1- منبع تغذیه

2- حافظه

3- واحد پردازنده مرکزی (CPU)

4- ترمینال ورودی

5- ترمینال خروجی

1- منبع تغذیه :

منبع تغذیه ، ولتاژهای مورد نیاز PLC را تأمین می کند . این ولتاژها معمولاً 5+ ، 12- ، 12+ ، 24 ولت هستند . جهت تولید ولتاژهای فوق ، منبع تغذیه از برق شهر 220 ولت را دریافت نموده و پس از کاهش سطح آن ، به صورت ولتاژ DC تولید می شود . ولتاژ 5 + ولت برای تغذیه آی سی های TTL و دیگر قطعات الکترونیکی و ولتاژ 24 ولت DC در ترمینال های ورودی و خروجی مورد استفاده قرار می گیرد . در شرایط خاص که برق شهر از مدار خارج می شود ، جهت حفظ اطلاعات فرآیند ، از یک ولتاژ اضطراری به مقدار 8/2 تا 6/3 ولت استفاده می کنند که این ولتاژ توسط یک باطری به نام
محافظ [2]تأمین می گردد و به طور اتوماتیک توسط برق شهر شارژ می شود .

2- حافظه

حافظه یکی از بخش های مهم PLC است که برنامه های ثابت و قابل تغییر در آنها ذخیره می شود . در سیستم PLC از دو نوع حافظه EPROM و RAM استفاده می شود . در این حافظه ها اطلاعات برنامه کنترل و برنامه سیستم عامل که کار آن مدیریت کل PLC است ، ذخیره می شوند . در حافظه RAM اطلاعات موقت همچون فلگ ، تایمر و شمارنده ها ذخیره می شوند ، در صورتی که در حافظه EPROM اطلاعات برنامه های کاربردی و سیستم عامل را ذخیره می کنند .

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه سیستم های کنترلی فرآیند های غشائی

آموزش آباکوس، جزوه آموزش بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS

اختصاصی از فایلکو آموزش آباکوس، جزوه آموزش بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آموزش آباکوس، جزوه آموزش بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS


آموزش آباکوس، جزوه آموزش بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS

 

 

 

 

 

در این جزوه آموزشی هدف بررسی فرآیند کشش عمیق با استفاده از نرم افزار Abaqus CAE می باشد، به این معنی که طی شبیه سازی های متفاوت با تغییر در میزان اصطکاک میان اعضا (سنبه و ورق، نگه دارنده و ورق، ماتریس و ورق) تاثیر تفاوت میزان اصطکاک بر روی محل باریک شدگی ورق بررسی می شود. همچنین در ضریب اصطکاک های اعمالی که سبب به وجود آمدن پارگی شده است، با تغییر سرعت سنبه این نکته بررسی می شود که آیا با کم کردن سرعت سنبه می توان پارگی را به تعویق انداخت و یا آن را حذف کرد. در ادامه قسمت های مختلف فرآیند شبیه سازی شامل هندسه قطعات، چگونگی المان بندی، مدل رفتاری ماده، شرایط مرزی و چگونگی حل بیان می گردد و نتایج استخراج شده از نرم افزار بیان می گردد...

جزوه آموزشی بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS، یک جزوه آموزشی مفید و کاربردی از آموزش مبحث کشش عمیق در نرم افزار تحلیلی آباکوس است. این جزوه مشتمل بر 10 صفحه، به زبان فارسی، تایپ شده، به همراه تصاویر رنگی، با فرمت PDF، به ترتیب زیر گردآوری شده است:

  • شبیه سازی فرآیند
  • معرفی هندسه قطعه و قالب
  • خواص مکانیکی
  • تعریف تماس ها
  • گام های حل
  • بارگذاری
  • مش بندی
  • بررسی نتایج

جهت خرید جزوه آموزشی بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS به مبلغ فقط 2500 تومان و دانلود آن بر لینک پرداخت و دانلود در پنجره زیر کلیک نمایید.

!!لطفا قبل از خرید از فرشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر قیمت محصولات ما را با سایر فروشگاه ها و محصولات آن ها مقایسه نمایید!!

 

!!!تخفیف ویژه برای کاربران ویژه!!!

با خرید حداقل 10000 (ده هزارتومان) از محصولات فروشگاه اینترنتی کتیا طراح برتر برای شما کد تخفیف ارسال خواهد شد. با داشتن این کد از این پس می توانید سایر محصولات فروشگاه را با 20% تخفیف خریداری نمایید. کافی است پس از انجام 10000 تومان خرید موفق عبارت درخواست کد تخفیف و ایمیل که موقع خرید ثبت نمودید را به شماره موبایل 09365876274 ارسال نمایید. همکاران ما پس از بررسی درخواست، کد تخفیف را به شماره شما پیامک خواهند نمود.


دانلود با لینک مستقیم


آموزش آباکوس، جزوه آموزش بررسی فرآیند کشش عمیق به کمک نرم افزار المان محدود ABAQUS

پایان نامه مطالعه‌ی موردی فرآیند مدیریت مدارس شبانه‌روزی

اختصاصی از فایلکو پایان نامه مطالعه‌ی موردی فرآیند مدیریت مدارس شبانه‌روزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه مطالعه‌ی موردی فرآیند مدیریت مدارس شبانه‌روزی


پایان نامه  مطالعه‌ی موردی فرآیند مدیریت مدارس شبانه‌روزی

تعداد صفحات :150

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

بهره‌مند نمودن افراد جامعه از خدمت آموزش و پرورش یکی از سیاست‌های مهم متولیان امر تعلیم و تربیت در کشورمان است که افراد حائز شرایط را وارد چرخه رسمی علم و تحصیل نماید و به عبارتی «آموزش برای همه را» عملی سازد. لذا کاهش نرخ بی‌سوادی و تحت پوشش قراردادن فراگیران و افزایش پوشش تحصیلی یکی از دغدغه‌های مسئولین نظام آموزشی علی‌الخصوص در مناطق محروم و کم برخوردار می‌باشد. در این راستا یکی از برنامه‌های آموزش و پرورش در مناطق محروم ایجاد مراکز شبانه‌روزی است که می‌بینیم با سرمایه‌گذاری قابل توجهی اعم از انسانی و مالی و تجهیزاتی تاسیس شده است که هرساله با جذب و نگهداری درصد قابل ملاحظه‌ای از دانش‌آموزان فعالیت آموزش و پرورش خود را شروع می‌نمایند، زیرا با توجه به اهمیت و جایگاه مدارس شبانه‌روزی شناخت عواملی که در تحت پوشش بردن بیشتر دانش‌آموزان موثر است و چگونگی نگهداری پویای فراگیران در جهت تحقق هدفهای آموزشی از موضوعات اساسی در سیستم مدارس شبانه‌روزی است که بایستی مورد مداقه قرار گرفته و تدابیر اثربخش‌تری در این خصوص اتخاذ نمود.

در حقیقت به خاطر رسیدن به هدفهایی چون کاهش افت تحصیلی، ارتقاع و سطح کیفی آموزش، استفاده بهینه از نیروی انسانی و امکانات در مناطق کم‌ جمعیت، توجه به مقوله نگهداری و جذب فراگیران در مدارس شبانه‌روزی را ضروری می‌سازد.

2-1 : بیان مساله :

     با عنایت به اهداف مصوب و تخصیص منابع در هر سازمان ، مدیریت آن سازمان موظف است در جهت رسیدن به اهداف مورد نظر اقدامات لازم و موثری را انجام دهد امورات شبانه روزی نیز به تبعیت از تعریف مدرسه »مدرسه سازمانی است که برمبنای معیارهای رسمی تاسیس می‌شود و با نظارت ادارات آموزش و پرورش ، مسئولیت اجرای برنامه‌های مصوب پرورشی و آموزشی کشور را در سطح تحصیلی معین عهده دار می‌گردد.«[1] جهت اجرای صحیح و اثر گذاربر برنامه های مصوب آموزشی و پرورشی موظف است اقدامات موثری را انجام دهد .

     یکی از عناصر مهم هر سیستم آموزشی ، دانش آموزان آن سیستم می‌باشند بدون تردید توجه و عدم توجه به مقوله دانش آموزان در شبانه روزیهای کاغذکنان در تحقق و عدم تحقق اهداف مورد نظر نقش به سزایی دارد با توجه به امکانات و تجهیزات و منابع انسانی که صرف می شود حائز اهمییت بسیاری است .

لذا این تحقیق به مطالعه موانع و راهکارهای بهبود فرایند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانهروزی کاغذکنان بارویکرد سیستمی می پردازد سپس توصیه های لازم را جهت برنامه ریزی موردی آموزشگاهی به مدیران شبانه روزی منطقه کاغذکنان توصیه می نماید.

 

3-1: اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق:

     نشر علم و دانش در فرهنگ اسلامی از اهمیت و جایگاه ویژه‌ای برخوردار است از پیامبر اسلام و ائمه اطهار فرمایشات فراوانی به انسانها شده است.

پیامبر اسلام می فرماید : » اگر روزی برمن بگذرد و درآن روز دانشی نیاموزم که مرا بخداوند نزدیک کند طلوع آفتاب آنروز برمن مبارک مباد« (جوانشیر 1379 ، ص179).

     همچنین برای رسیدن مطلوب و اثر بخش به اهداف زیر بررسی راههای جذب و نگهداری دانش آموزان در مدارس شبانه روزی منطقه کاغذکنان اهمیت و ضرورت آنرا روشن می نماید[2]:

  • افزایش درصد پوشش تحصیلی دانش آموزان منطقه کاغذکنان
  • ارتقاء سطح کیفی و کمی آموزش و کاهش افت تحصیلی
  • پیشگیری از تبعات اخلاقی و اجتماعی ناشی از مهاجرت دانش آموزان روستایی به مراکز شهری
  • فراهم آوردن زمینه های مناسب برای تربیت دانش آموزان با بهره گیری از اوقات فراغت آنان و ....

     بدون تردید برای رسیدن به اهداف فوق مطالعه موردی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه روزی کاغذکنان بارویکرد سیستمی لازم و ضروری می باشند .

4-1: اهداف تحقیق :

     موضوع » بررسی موانع و راهکارهای بهبود فرآیند مدیریت دانش آموزان مدارس شبانه روزی کاغذکنان بارویکرد سیستمی « هدف کلی طرح می باشد و در اهداف خرد و ریز شامل هدفهای زیر است :

  • مطالعه و بررسی موردی عوامل موثر برموفقیت فارغ التحصیلان و دانش اموزان موفق در مدارس شبانه‌روزی‌ها
  • مطالعه عوامل موثر بر دانش آموزان موجود و در حال تحصیل جهت ادامه تحصیل در مدارس شبانه‌روزی‌ها
  • مطالعه در خصوص عوامل موثر بر افراد ترک تحصیل کرده
  • بررسی و مطالعه علل عدم ثبت نام و تحصیل دانش آموزان در مدارس شبانه‌روزی‌ها

و در پایان تحقیق از یافته های آن در جهت برنامه ریزی آموزشگاهی به منظور افزایش پوشش تحصیلی و ایجاد یک نگرش سیستمی صحیح توصیه‌های عملی به مدیران ارائه خواهد شد .

 

5-1: سوالات تحقیق:

با عنایت به اینکه این تحقیق با نگرش و رویکرد سیستمی فرآیند مدیریت دانش‌آموزان را مورد مطالعه قرار می دهد بنابراین موضوعات تحقیق در چهار مقوله قابل بررسی است :

 

  • دانش‌آموزان موفق و فارغ تحصیل
  • دانش‌آموزان حین تحصیل
  • دانش‌آموزان ترک تحصیل کرده
  • دانش‌آموزان مراجعه نکرده به شبانه روزیها(ثبت نام نکرده )

با توجه به طبقه‌بندی چهارگانه فوق سوالات تحقیق به شرح ذیل بیان می‌شود.

  • چه عواملی برادامه تحصیل دانش‌آموزان در مدارس شبانه‌روزی‌ها موثر است؟
  • متغییرهای اثرگذار بر عملکرد دانش آموزان موفق (فارغ‌التحصیل) چیست ؟
  • علل عدم مراجعه بعضی از دانش‌آموزان روستایی به مدارس شبانه‌روزی‌ چیست ؟
  • چه عواملی باعث ترک تحصیل دانش آموزان از مدارس شبانه‌روزی‌ها هستند؟

 

6-1: متغیرها و تعاریف عملیاتی آنها

متغیرهای متعددی در این تحقیق مورد بررسی قرار می‌گیرند که مهترین آنها به شرح ذیل می‌باشد:

  • دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی دخترانه و پسرانه منطقه کاغذکنان
  • دبیران مدارس شبانه‌روزی
  • برنامه‌های موجود در مدارس مذکور
  • امکانات موجود ارائه شده در مدارس فوق
  • مقاطع تحصیلی دانش‌آموزان
  • مقاطع تدریس دبیران
    1. دانش‌آموزان مدارس شبانه‌روزی

دانش‌آموزان مورد بررسی در این تحقیق شامل دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان زینبیه و عفاف در دخترانه و ندای اسلام و امام خمینی‌ (ره) پسرانه می‌باشد و دانش‌آموزان در چهارگروه موفق، حین تحصیل، ترک تحصیل و بازمانده از تحصیل بررسی می‌شود.

  1. دبیران مدارس مذکور

در مقوله دبیران، موضوعات رشته تدریس، صمیمیت و سابقه تدریس بررسی می‌شود.

  1. برنامه‌های موجود مدارس شبانه‌روزی

در مقوله برنامه‌های موجود، متغیرهایی همچون برنامه هفتگی مدارس، تنظیم برنامه امتحانات، برنامه‌های اردو، کلاس‌های تقویتی و سایر فعالیت‌های فوق‌برنامه و برنامه‌های مکمل مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

  1. امکانات ارائه شده

متغیرهای پانسیون، امکانات ایاب و ذهاب، امکانات خوابگاهی و ... می‌باشد.

  1. مقاطع تحصیلی

مقاطع تحصیلی شامل مدارس راهنمایی و متوسطه خواهد بود.

  1. پایه تحصیلی

پایه‌های سه‌گانه راهنمایی (اول، دوم و سوم) و پایه‌های سه‌گانه متوسطه را شامل‌ می‌شود که دانش‌آموزان تحصیل می‌نمایند. ضمناً مدارس شبانه‌روزی فاقد مراکز پیش‌دانشگاهی می‌باشد.

  1. مقاطع تدریس دبیران

دبیران مدارس شبانه‌روزی در دو مقطع راهنمایی و متوسطه تدریس می‌نمایند، شامل می‌شود.

 

7-1: محدودیتهای تحقیق و محقق:

     این تحقیق که به عنوان پروژه جهت اخذ مدرک کارشناس ارشد مدیریت آموزشی انجام پذیرفته دارای محدودیتهای زیر می باشد :

  • با عنایت به مطالعه موردی بودن طرح وقت‌گیر و مستلزم زمان زیادی است
  • به علت محرومیت فرهنگی خانواده ها دانش آموزان در ارتباط مستقیم خود را به صورت کم رو و خجل نشان می دهند.
  • احساس اینکه پاسخ صحیح و مشارکت فعال دانش اموزان بعد از اتمام مصاحبه واکنش عوامل اجرایی را به دنبال خواهد داشت، یعنی دانش‌آموز از اینکه در بررسی حضوری و پاسخ به سوالات، پاسخ واقع‌بینانه را ارائه کند، ممکن است بعداً توسط عوامل اجرایی تحت فشار قرار گیرند.

قلمرو تحقیق

این تحقیق تحت عنوان «بررسی موانع و مشکلات مدیریت مدارس شبانه‌روزی منطقه کاغذکنان، راه‌کارهای بهبود فرآیند مدیریت با رویکرد سیستمی» انجام می‌گیرد. در محدوده قلمرو مدارس شبانه‌روزی که چهار مدرسه می‌باشد و شامل دو مدرسه راهنمایی دخترانه و پسرانه و دو آموزشگاه متوسطه دخترانه و پسرانه است، خواهد بود.

دانش‌آموزان مدارس فوق از روستاهایی که فاقد مدارس راهنمایی و متوسطه هستند و آمارشان در سطح پایین قرار دارد، جذب می‌شوند و در فرآیند تعلیم و تربیت قرار می‌گیرند که اسامی مدارس شبانه‌روزی به ترتیب زیر است:

  1. مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی دخترانه زینبیه
  2. مدرسه راهنمایی شبانه‌روزی پسرانه
  3. مدرسه متوسطه شبانه‌روزی عفاف
  4. مدرسه متوسطه شبانه‌روزی پسرانه امام خمینی (ره)

مدارس فوق در جذب و نگهدرای دانش‌آموزان، مخصوصاً در قسمت جذب دانش‌آموزان و عدم وجود انگیزه لازم جهت ثبت‌نام از روستاهایی دوردست با مشکل مواجه هستند که علل مربوطه از نظر دانش‌آموزان و دبیران مدارس شبانه‌روزی مورد بررسی قرار خواهد گرفت.


[1] . متولی‌زاده، محمد، نظامنامه‌ها و آئین‌نامه‌های اجرایی، چاپ اول، دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، 1376، ص99

[2] . دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش، مجموعه مصوبات عالی آموزش و پرورش، چاپ دوم، 1380، ص56


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه مطالعه‌ی موردی فرآیند مدیریت مدارس شبانه‌روزی

دانلودپایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی شیمی-طراحی فرآیند -مدل سازی هیدروژناسیون و روغن های نباتی در جهت کاهش ایزومر ترانس

اختصاصی از فایلکو دانلودپایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی شیمی-طراحی فرآیند -مدل سازی هیدروژناسیون و روغن های نباتی در جهت کاهش ایزومر ترانس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلودپایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی شیمی-طراحی فرآیند -مدل سازی هیدروژناسیون و روغن های نباتی در جهت کاهش ایزومر ترانس


دانلودپایان نامه کارشناسی ارشد مهندسی شیمی-طراحی فرآیند -مدل سازی هیدروژناسیون و روغن های نباتی در جهت کاهش ایزومر ترانس

 

 

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد
مهندسی شیمی-طراحی فرآیند

 

 

 

عنوان:

مدل سازی هیدروژناسیون و روغن های نباتی در جهت کاهش ایزومر ترانس 

 

 

 

 

در زیر به مختصری ازعناوین و چکیده آنچه شما در این فایل دریافت می کنید اشاره شده است

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نکته: فایلی که دریافت می‌کنید جدیدترین و کامل‌ترین نسخه موجود از پروژهپایان نامه می باشد.

 

این فایل شامل : صفحه نخست ، فهرست مطالب و متن اصلی می باشد که با فرمت (PDF ) در اختیار شما قرار می گیرد.

 

تعداد صفحات :127


دانلود با لینک مستقیم