فایل PDF شده مقاله بررسی مدل های تراکم درمحل امکانات سرورهای بی حرکت ، در این محل برای استفاده دانشجویان کارشناسی ارشد و سایر کسانی که به اینگونه تحقیقات علاقه دارید قرار داده شده است
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:10
فهرست:
مباحث تئوری و شناختی کلاس درس تربیت بدنی و روش تدریس آن
کلید واژه ها............................................................... 1
مقدمه...................................................................... 3
1- هنرتدریس............................................................ 4
2- تعیین و طبقه بندی اهداف تدریس.............................. 4
3- روشهای تدریس..................................................... 5
4- محسنات و معایب روشها......................................... 8
5- انتخاب یک شیوه تدریس.......................................... 10
6- بررسی وضعیت موجود درس تربیت بدنی در کشور......... 10
7- پیشنهادات........................................................... 12
منابع........................................................................ 14
- یک سلسله وقایع آموزشی طراحی شده که به قصد تحقق نتایج آموزشی برای یک یا چند دانش آموز پیش بینی می شود.
- برنامه درسی به محتوای رسمی و غیر رسمی فرایند آموزش های آشکار و پنهان اطلاق می شود که از طریق آنها، فراگیرنده تحت هدایت مدرسه، دانش لازم را به دست آورده مهارت ها را کسب می کند و گرایش ها، قدر شناسی و ارزش ها را در خود تغییر می دهد.
- برنامه درسی « یک چهار چوب سازمان یافته است که از طریق آن کودکان به اهداف مشخص شده در برنامه دست می یابند. کاری است که معلمان برای کمک به تحقق و دست یابی اهداف انجام می دهند و نیز زمینه ای است که در آن، تدریس و یادگیری اتفاق می افتد.»
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه38
فهرست مطالب
روش های مطالعه:
پرسشنامه:
آنالیز و انتخاب آمار:
یافته های مطالعه:
نتایج مرکزیت:
"باسمه تعالی"
اصول تئوری جایگاه مرکزی و اثرات تفریحات جهانگردی
چکیده: ابتکارات و مقدمات تفریحات جهانگردی می تواند کمک کند به اساس صادرات اکثر جوامع که دارای احتمال مساوی از میزبانی می باشند. هدف از این مطالعه استفاده تئوری مکان مرکزی بعنوان اساس و پایه برای درک بهتر موقعیت های آینده که موثر است در واردات اقتصادی و مرتبط است با مسابقات سرگرمی. اثرات اقتصادی توسط دو میزبان ( بصورت همکاری و مشارکت) مسابقات ورزشی بوسیله دو استان مجاور در ایالات مختلف که آنالیز شده است. شهرستان های کوچکتر بعنوان یک بازتاب گردشگری نادرست و وارونه بصورت عمده فعالیت ها ی ورزشی را انجام می دهند. در حالیکه مکان های بزرگتر دو برابر اثر اقتصادی از این رویداد نفع می برند. نواحی اقتصادی محلی و علامت همکاری نیز مورد بحث قرار گرفته است.
مقدمه:
در حالی که گردشگری بعنوان یک پدیده جدید محسوب نمی شود ولی در سالهای اخیر بعنوان یک استراتژی توسعه اقتصادی در حال افزایش توجهات می باشد ( Crompton 1999; Daniels, Norman and Henry 2004;Delpy 1998; Gelan 2003; Higham and Hinch 2002; Lee and Taylor 2005). سرمایه گذاری خصوصی و دولتی از مناطق بزرگتر وابسته به پایتخت گرفته تا مناطق داخلی دورافتاده کشور مورد توجه می باشد. علاوه بر این نشان و علامت سرگرمی و ورزشی به منظور بازاریابی و بعنوان اینکه آن وسیله ای باشد در جهت تسهیلات اقتصادی محلی مشاهده می شود ( Kim and Chalip 2004). مسابقات ورزشی در جوامع میزبان به منظور مهمانی، پذیرایی و برای بالا بردن مباهات و تفاخر جامعه می باشد و همچنین در جهت تحریک و تهییج مخارج می باشد. انگیزه ابتدایی بدلیل اثرات اقتصادی استفاده شده برای رویدادهای قانونی و معتبر و تعیین دوام و ادامه آنها می باشد. در حالی که عامل اصلی بعنوان یک نکته مورد توجه در زمانی که قدرت فعالیت های گردشگری بعنوان یک کلیت مورد بررسی قرار می گیرد، توضیح داده شده است ( Yuan, 2001). اگرچه گردشگری ورزشی – تفریحی در یک ناحیه معین می تواند منجر به پیشرفت صادرات گردد،
نوع فایل:ور د قابل ویرایش
تعداد صفحه:60
قیمت: 3 هزار تومان
دانلود و خرید به صورت آنلاین
فهرست
مقدمه :..............................٨
کلید واژه :.............................................................٩
شرح وظایف هنرآموزبرق .............................١٠
تعاریف .................................................١٣
کارگاه :.........................................................١٣
تعریف حادثه : ...............................................١٣
-نظم و ترتیب در کار : ......................١٤
تجارب : ..............................................١٤
روش های استفاده شده توسط بنده در شناسایی دانش آموزان خلاق ................................١٤
تازه ترین متد های روش تدریس دورس رشته برق در هنرستان ها ..................................١٥
تجربه ٢ :...........................................١٧
▪مرحله مشارکت : ..........................١٧
▪مرحله درسی کوتاه و فشرده : .............١٨
▪مرحله فعالیت گروهی و انجام وظایف انفرادی : .........١٩
●روش تفکراستقرایی گردآوری ، سازماندهی ، کنترل مطالب .........١٩
●روش های یادگیری مشارکتی : ...........٢١
روش های حاصل از تجربیات آشنایی اصول ایمنی کار با تجهیزات الکتریکی در جهت کاهش حوادث ناشی
از برق گرفتگی ...٢٢
اهداف : .............................٢٢
*یافته های محیطی :...............٢٣
تجربه یک در محیط کار :............٢٣
روش های مورداستفاده در کارگاه : .............٢٣
تجربه بی انگیزگی دانش آموزان : ............٢٤
اهمیتت حوادث ناشی از کار :............٢٥
ایمنی برق عمومی :............................. ٢٦
فیوز : ................................................ ٢٦
چندشعاراصلی ایمنی ................... ٢٦
** یافته های علمی **.................٢٨
سوالات ابتدایی در موردالکتریسیته .........٢٨
▪اجزای ماده : ......................٢٩
چه عاملی سبب ماندن الکترون در مدارمشخص خود می شود ؟........٢٩
الف ) هادی ها : .......................٣١
ب) عایقها : ..........................٣١
ج) نیمه هادی ها : .................٣١
جریان الکتریکی چیست ؟ ..............٣٢
●مقدار یک آمپرجریان چقدراست ؟...........٣٢
●چگونه می توان ولتاژ تولید کرد ؟ .........٣٣
مقاومت چیست ؟......................٣٣
▪چندنوع مدارالکتریکی داریم ؟..............٣٤
جریان خطا چیست و چندنوع است ؟ ............. ٣٦
منظور از برق گرفتگی چیست ؟............. ٣٦
منظور از زمان اوج مصرف چیست ؟.................٣٨
اساس کار کنتور چیست ؟ ..................٣٨
نحوه نصب کنتورتکفاز در مدارچگونه است ؟..........٣٩
کنتور های پیشرفته چگونه کار می کنند؟...........٤٠
آیا می توان سر کنتور را کلاه گذاشت ؟..............٤٠
چگونه با لمس کنتور به برق دار بودن آن پی ببریم ؟......٤١
در کناربعضی ازکنتورهاصدای وزوزناشی از چیست ؟ .....٤١
منظور از افت ولتاژ در شبکه ها چیست ؟ ..........٤٢
آیا می توان افت ولتاژ را صفر کرد ؟ ..............٤٣
نکات ایمنی در کارگاههاآموزشی و صنعتی :.............٤٣
*مواردی که درکارگاه بایدرعایت شودعبارتند : ................٤٣
نمونه هایی از مقررات ایمنی و پیشگیری از سوانح کاردرکارگاه ها : .............................٤٤
-محل کار را با محل بازی اشتباه نگیرید .............٤٤
-در حین کار فقط به صحنه کار خودنگاه کنید ...... ٤٦
عاقبت بی احتیاطی ...............٤٧
برق خادمی است که قا تل هم می تواندباشد ............٤٧
تدابیرایمنی برق برای کاهش خطرات برق گرفتگی .....٤٧
پیشنهاد برای هنرآموزموفق بودن :...........٤٩
یشنهاد برای جذابیت کلاس درس و جلوگیری از خستگی معلم و دانش آموزان ...........٤٩
نتیجه گیری :...........................٥٩
منابع :.................................... ٦٠
مقدمه :
قرار دادن تجربیات در اختیار دیگران و همچنین استفاده از تجربیات دیگران باعث پیشرفت در روند یاددهی و یادگیری به دانش آموزان می شود .در این تحقیق برآنیم تا تجربیات خود را در زمینه تدریس برق در اختیار سایر همکاران قرار دهیم .امیدوارم مورد استفاده همکاران قرار گیرد
.
امروزه نیروی برق در تمام زندگی بشر رسوخ نموده و با پیشرفت صنعت به طور چشمگیری در تاسیسات و تجهیزات مورد استفاده قرار می -گیرد . به دلیل استفاده گسترده از نیروی برق در صنعت و کارگاه - های صنعتی ،حوادث برق -گرفتگی نیزبخش عمده - ای از حوادث ناشی از کار را تشکیل می -دهند . در مقاله حاضراصول ایمنی کار با تجهیزات الکتریکی ،برق فشارقوی و برق فشارضعیف به صورت اجمالی موردتوجه قرارگرفته است و جهت کاهش حوادث برق -گرفتگی و کاهش خسارت به تجهیزات الکتریکی راهکارهایی ارائه گردیده است . ازجمله مسائل مهمی که معمولادر مراکزصنعتی و بخصوص در کارگاههای هنرستانها و کارگاههای صنعتی خطرات برق دانش آموزان وکارگران راتهدید میکند . و مورد بی توجهی قرار گرفته است وتلفات و خسارات جانی و مالی زیادی در پی داشته .که تقویت این امر مهم درهنرجویان و دانش آموزان وکارگران جزء وظایف لاینفک ما هنرآموزان ومهندسین برق میباشد . درصنعت برق اگرایمنی رعایت نشود .
خطر برق گرفتگی حتمی است . بنابراین قبل از دست زدن به سیم فا ز یا دستگاههای برقی در موقع تعمیر یا بازرسی بایستی حتما جریان برق در مدار قطع شود ویا آزمایش وجود یا عدم وجود جریان برق توسط فاز متریامولتی متر ( اهم متر ) انجام شود تا اینکه حادثه ای رخ ندهد . یکی از این حوادث برق گرفتگی است که در دنیا سومین مرک میر را به خود اختصاص داده که افراد در تمام سنین در معرض خطر برق گرفتگی قرار دارند و به علت سیم کشی نادرست ویا وجود سیمهای لخت و یا دستکاری وسائل برقی همه ساله افراد زیادی را در معرض خطر قرار می دهد . درزمینه خطر برق گرفتگی حتما نیازی نیست که تماس مستقیم بین بدن انسان و سیم برق وجود داشته باشد بلکه وجود رطوبت به میزان زیاد در محیط می تواند به عنوان یک واسطه جریان برق را به بدن منتقل نماید زیرا بدن هادی خوبی برای جریان برق می باشد . گروه هدف : مدیران محترم صنایع ،تعمیرکاران وسایل الکتریکی و تکنسین های برق
کلید واژه :
کارگاه –تجارب - راهکارها
فایل زبان اصلی + فایل ترجمه با فرمت Word
در زیر قسمتی هایی از ترجمه ی فایل مورد نظر آمده است ،
فایلی که پس از پرداخت دانلود می کنید شامل متن کامل زبان اصلی مقاله و متن کامل ترجمه شده ی آن می باشد :
تئوری محدودیت ها و حسابداری
تئوری محدودیت ها : یک ارزیابی مقایسه ای (ظرفیت حاشیه ای = حاشیه سود )
تغییر سازمان در اقتصاد جهانی که دردهه اخیر صورت گرفت با پذیرش مفاهیم تولید lean و سیستم انعطاف پذیر همراه بود . این مفاهیم به به صورت تلویحی معیاری از تولید و ظرفیت کاری را که با تقاضا و ظرفیت فعلی پذیرش هم خوانی داشتند را عرضه می کنند . سر منشاء وجود مدیریت ظرفیت محدود به دلیل تحقیق مستمر برای راندمان بالاتر و عدم توازن بین منابع و تقاضا برای منابع بیشتر بوده است . برای موسسات خصوصی و در تمام زمینه ها در اقتصاد ایرلند محدودیتهای مضاعفی اعمال شده است . موسساتی که در سطح بین المللی فعالیت می کنند با محدودیت های در سطح جهانی در مورد مدل های تولیدی lean مواجه هستند . موسساتی که در بخش های غیر تجاری فعالیت می کنند با مشکلات تازه ای که مربوط به کمبود کارمندان و سایر منابع می باشد مواجه می باشند در حالی که قبلا مشکل رکود و پایین بودن راندمان در مورد منابع وجود داشت .
سئوالی که در اینجا مطرح می شود این است که چگونه حسابداری مدیریتی میتواند در مدیریت این گونه مشکلات و ارائه ظرفیت موجود به آنچه که مد نظر است مفید باشد . صرف نظر از این مطلب نبود تکنیک های برتر کمی به روز به آن نحوی که در گفته ها وجود دارد نیز از مشکلات است. روش بهینه سازی در برنامه ریزی خطی این امکان را به شما می دهد که مشکلات پیچیده ای که شامل محدودیت های مختلف ظرفیت هستند را حل کنید . علیرغم اصول شناخته شده و تفکر وجود مبانی بلند مدت حسابداری ، مدارک کمی وجود دارد که نشان دهنده کاربرد متداول این اصول و تفکر در حسابداری یا عملکردهای هیئت مدیره باشند .
Eli gold ratt در کتاب ((the goal)) با ارائه نظرات به صورت تئوری محدودیت ها جان تازه ای به دیدگاههای بهینه سازی تجاری داد . (گولدرات و کوکس 1993 ) . این نظرات مدیریتی بهترین فروشنده به صورت یک داستان مهیجی است که در آن تلاش مدیر شرکت ظرف مدت 90 روزبرای حفظ زیان ناشی از عملکرد جلوگیری از ورشکستگی پیگیری می شود . در این داستان گلدرات و دکوکس به حسابداری قیمت تمام شده به عنوان ((دشمنی برای بهره وری )) حمله می کنند به جای آن از تکنیک ها ی پیشرفته کلی نگری همانند MRP درست سر موقع jit و کنترل آماری پروسه استفاده می کنند .
در این مقاله به تفضیل کمک نسبی فرضیه محدودیت ها نسبت به روش های تجاری حسابداری مدیریتی برای بهره گیری از منابع و تصمیم گیری توضیح داده شده است . این مقاله همچنین اشاعه و ارزیابی تئوری محدودیت ها و واکنش هایی که در قبال آن در حسابداری و فرهنگ مدیریتی ایجاد شده نیز مورد بررسی قرار می دهد . تداوم بقای حسابداری قیمت تمام شده در برابر حملات مستمری که به آن می شود مشابه احتمالات گلدرات در بخش مربوط به توانایی مقررات برای ایجاد تغییر و قرار دادن پیشرفت های اجباری به صورت برنامه و برنامه های آموزشی است . یک نمونه در زمینه خود تئوری محدودیت ها است
leg horgren et al(1999) &morse &Zimmerman(1997) مدارک در طی پروسه نشان می دهند که چه عقاید جدیدی اساس این مثال جذب تفکر مدیریت سنتی شده است .
کلمات کلیدی :
مدیریت ظرفیت ، تئوری محدودیت ها ، حسابداری مدیریتی
مقدمه :
تغییر سازمان در اقتصاد که در دهه اخیر صورت گرفت با پذیرش مفاهیم تولید lean و سیستم های انعطاف پذیر همراه بود . این مفاهیم به صورت تلویحی معیاری از تولید ظرفیت کاری را که با تقاضا و ظرفیت پذیرش فعلی همخوانی داشتند را عرضه می کنند . شکوفا شدن اخیر اقتصاد ایرلند نیز اهمیت در نظر گرفتن روشهای مدیریت ظرفیت را پر رنگتر نموده است . سر منشا وجود مدیریت ظرفیت به دلیل تحقیق مستمر برای راندمان بالاتر و عدم توازن بین منابع و تقاضا برای منابع بیشتر بوده است . مشکل مدیریت ظرفیت در سطح اقتصاد کلان و محلی یا در سطح موسسه وجود دارد .
سوالی که در اینجا مطرح می شود نحوه مشارکت حسابداری مدیریتی در مدیریت این گونه مشکلات است . صرفنظر از این مطالب نبود تکنیک ها ی برتر و به روز به نحوی که در گفته ها مطرح می شود نیز یکی از مشکلات است .
تئوری محدودیت ها :
Eli goldratt در کتاب((the goal)) با ارائه نظریات خود به صورت تئوری محدودیتها جان تازه ای به دیدگاه های بهینه سازی تجاری بخشید . (گولدرات دکوکس 1993 ) این نظرات مدیریتی بهتترین فروشنده به صورت داستان مهیجی است که در آن تلاش مدیر شرکت ظرف مدت 90 روز برای حفظ زیان ناشی از عملکرد جلوگیری از ورشکستگی پیگیری می شود . در این داستان گلدرات دکوکس به حسابداری قیمت تمام شده به عنوان ((دشمنی برای بهروری )) حمله کرده و به جای آن از تکنیک های پیشرفته کلی تری همانند MRT ، JIT و کنترل آماری پروسه استفاده می کنند . تداوم بقای حسابداری قیمت تمام شده در برابر حملات مستمری که به آن می شود مشابه به احتمالات گلدرات در بخش مربوط به توانایی مقررات برا ی ایجاد تغییر و قرار دادن پیشرفت های اجباری به صورت برنامه و برنامه های آموزشی است . یک نمونه در این زمینه خود تئوری محدودیت هاست . تئوری محدودیت ها (TOC) روش هایی را برای افزایش سود عملیاتی با شناسایی گلوگاههای عملیاتی ، و درک این مطلب که محدودیت منابع تعین کننده ظرفیت پذیرش مجموعه به صورت کلی است ، توضیح می دهد . گلوگاه را می توان با شناسایی عملیاتی که در آن حجم زیادی از کالا ها منتظر انجام تعیین کننده ظرفیت پذیرش مجموعه به طور کلی است ، توضیح می دهد . گلوگاه را میتوان با شناسایی عملیاتی که در آن حجم زیادی از کالاها منتظر انجام کار روی آن ها هستند شناسایی نمود . خلاصه ای از بهبود تئوری در مقاله jones & dugdale(1998) آمده است .