شما با این اموزش براحتی هرچه تمامتر قادر خواهید بود پی به شخصبت مورد نظر اعم از خردسال،کودک،نوجوان،جوان و حتی بزرگسال ببرید و میتوانید شخصیت خود را نیز بشناسید بدون مراجعه به روانشناس!این اموزش تحت نظر یک روانشناس کاردان و با تاییدیه ایشان تنظیم شده است.
شما با این آموزش که در غالب فایل ppt به شما عرضه می شود قادر خواهید بود به راحتی هر چه تمامتر با استفاده از یک نقاشی ساده پی به شخصیت کودک مورد نظر یا حتی یک فرد بزرگسال و یا حتی خودتان ببرید و دیگر نیاز به رفتن پیش روانسناس و اتلاف وقت نیست که شخصیت فرد مد نظر را بشناسید و به راحتی و بدون صرف هزینه و وقت در خانه می توانید پی به شخصیت فرد مورد نظر ببرید.
نمونه سوالات آموزش بزرگسالان و اصول آموزش بزرگسالان با پاسخنامه نیمسال اول 92-93 برای دانشگاه پیام نور
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:11
فهرست:
آموزش بزرگسالان درجهان (سوادآموزی تابعی - سوادآموزی روش پائولوفریره )
تاریخچه مختصر آموزش بزرگسالان درایران
هدفهای آموزش بزرگسالان
ویژگیهای آموزش بزرگسالان
علل شکست برنامه های آموزش بزرگسالان درکشورهای جهان سوم
مقدمه و توضیحات:
الف) سوادآموزی تابعی (سواد آموزی تابعی (سواد آموزی با تکیه بر ابعاد عملی خواندن و نوشتن)
پس از جنگ جهانی دوم و مردم به تدریج متوجه این حقیقت شدند که سوادآموزی سنتی با ابعاد و مفاهیم خاص خود نمی تواند نقش مؤثری در دگرگون کردن شرایط و موقعیت سیاسی و اجتماعی یا اقتصادی آنها ایفا کنند از این رو موضوع سواد آموزی تابعی، فلسفه و اهدافی وسیعتر مطرح شد و استفاده عملی از مهارتهای سواد و زندگی روزانه مورد توجه قرار گرفت.
سواد آموزشی تابعی دارای دو بعد اساسی یکی بعد نظری که مسایل و مشکلات بزرگسال مطرح و مورد تجیزیه و تحلیل قرار می گیرد. دیگری بعد عملی که تصمیماتی درباره مائل مورد نظر اتخاذ می گردد و به مرحله اجرا در می آید. تعلیم خواندن و نوشتن و حساب کردن در ضمن این دو بعد انجام می شود. مهارتهای سواد همراه با آموزش های سیاسی، اجتماعی و یا حرفه ای مطرح می شود. مؤسسات و نهادهای مختلف برای با سواد کردن افراد جامعه بسیج می شوند مثلاً برای مجهز کردن کشاورزان بر فنون جدید کشاورزی آموزشهای لازم در این زمینه مسؤولان وزارت آموزش و پرورش و کشاورزی و جهاد سازندگی و کلیه نهادها در توسعه و پیشرفت روستاها سهمی دارند و بسیج می شوند.
در این شیوه خواندن و نوشتن و حساب کردن وسیله ارتباط مردن با یکدیگر شناخته می شوند که باید به کمک آن به هدف های وسیعتری از قبیل کسب دانش، مهارتهای مفید، بالا بردن سطح زندگی افراد، ایجاد تقویت رشد اجتماعی و فرهنگی، سیاسی و اقتصادی نایل شد.
سواد آموزی تابعی در مناطق مختلف اشکال و ابعاد متفاوتی دارد «بر اساس اینکه فرد چگونه و در چه محیطی زندگی می کند برنامه های سواد آموزی تابعی به میزان زیادی تغییر شکل می یابد» .
فلسفه سواد آموزی تابعی (عملی)
در این روش فرا گرفتن خواندن و نوشتن، هدف کلی آموزش بزرگسالان نیست بلکه جزئی از آن هدف کلی است و هدف عمده در این روش تجهیز و تربیت نیروی انسانی ماهر، آگاه کردن بزرگسالان به حقوق و وظایفشان و آماده کردن برای خدمت به جامعه و گسترش تولید است.
پرسشنامه دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور، شامل 15 گویه می باشد. و سه سبک دلبستگی ایمن، اجتنابی و دو سوگرا را در مقیاس 5 درجه ای لیکرت(کاملا مخالفم1، مخافم 2، نظری ندارم 3، موافقم 4، کاملا موافقم5) می سنجد.این پرسشنامه دارای روش نمره گذاری و روایی و پایایی نیز می باشد.