دانلود پاورپوینت مکتب شیکاگو

اختصاصی از فایلکو دانلود پاورپوینت مکتب شیکاگو دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

شامل 22 اسلاید powerpoint

دانلود فرهنگ اصطلاحات فنی در پالایشگاه

اختصاصی از فایلکو دانلود فرهنگ اصطلاحات فنی در پالایشگاه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این فرهنگ شامل واژگان و اصلاخات فنی ضروری مورد استفاده در پاالایشگاه می باشد.

فایل ورد 11 ص

مطالعات و امکان سنجی مقدماتی و طرح توجیهی تهیه افزودنی تحمل فشار( EP )

اختصاصی از فایلکو مطالعات و امکان سنجی مقدماتی و طرح توجیهی تهیه افزودنی تحمل فشار( EP ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

افزودنیEP که در صنعت به نام هایی چون افزودنی تحمل فشار حدی نیز موسوم است جهت بالا بردن خاصیت تحمل فشار حدی در روغن های موتور وروغن های دنده وگریس ها استفاده می گردد . درفرمولاسیون برخی تولیدات دیگر چون روانسازهای صنعتی برای بهبود خواص به کار می رود. با توجه به این که این ماده افزودنی به روغن است جهت آشنایی با نحوه عملکرد آن باید اب تدا روغن ها و روانسازها معرفی گردند.
نام محصول افزودنی تحمل فشار
ظرفیت پیشنهادی طرح 600 تن
موارد کاربرد:
افزایش تحمل فشار در سیستم هیدرولیک و
روانساز، جلوگیری از فرسایش سطوح در شرایط
روانکاری مرزی و فشار بالا
مواد اولیه مصرفی عمده زینک دی بوتیل دی تیو کاربامات، روغن پایه
کمبود محصول
اشتغال زایی 11 نفر
زمین مورد نیاز 2000 متر مربع
اداری 70
تولیدی 500
تاسیسات 10
زیربنا
انبار 100
میزان مصرف سالانه مواد اصلی 1250 تن در مجموع
آب (متر مکعب) 705
میزان مصرف سالانه انرژی برق (کیلووات ساعت) 54000
گاز (مترمکعب) 60000
ارزی (دلار)
سرمایه گذاری ثابت طرح ریالی (میلیون ریال) 5483,5
مجموع (میلیون ریال) 5483,5
محل پیشنهادی اجرای طرح استان های خوزستان، هرمزگان، بوشهر، کرمانشا

فرمت=zip

فایل=pdf

تعداد صفحات=64

دانلود کتاب لاتین Gas Purification

اختصاصی از فایلکو دانلود کتاب لاتین Gas Purification دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Preface, vii
Chapter 1
Introduction, 1
Chapter 2
Alkanolamines for Hydrogen Sulfide and Carbon Dioxide Removal, 40
Chapter 3
Mechanical Design and Operation of Alkanolamine Plants, 187
Chapter 4
Removal and Use of Ammonia in Gas Purification, 278
Chapter 5
Alkaline Salt Solutions for Acid Gas Removal, 330
Chapter 6
Water as an Absorbent for Gas Impurities, 41 5
Chapter 7
Sulfur Dioxide Removal, 466
Chapter 8
Sulfur Recovery Processes, 670
Chapter 9

نوشته : Arthur Kohl
Richard Nielsen

فایل pdf 

1414 ص

بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل

اختصاصی از فایلکو بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 26 صفحه

فرمت فایل : Word and PDF

کد فایل : 001014

***تخفیف برای مدت محدود***

کامل ترین را برایتان برگزیده ایم

پشتیبانی 24 ساعته از طریق تلگرام : 09904652258

چکیده

هر نوع رفتاری که از ارزش‌های پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)

هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم

کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:

از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم.  باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.

محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.

فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.

برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.