شلینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:112
عنوان صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه: ................................................................................................ 2
1-1- بیان مسئله .................................................................................... 4
1-2- ضرورت و اهمیت موضوع ............................................................... 5
1-3- سوالات تحقیق................................................................................ 5
1-4- هدف تحقیق................................................................................... 6
1-5- پیشینه تحقیق................................................................................. 6
1-6- روش تحقیق.................................................................................. 7
1-7- محدودیت های تحقیق........................................................................ 9
1-8- مفاهیم.......................................................................................... 9
1-9- زمان و جامعه تحقیق....................................................................... 10
1-10- مکان تحقیق: جغرافیای تاریخی گرمسار............................................... 12
1-10-1-حدود و موقعیت ویژگی های طبیعی.................................................. 13
1-10-2- ویژگی های جمعیتی شهرستان گرمسار............................................. 14
1-10-3- وضع سواد و وضعیت اجتماعی .................................................... 15
1-10-4- تقسیمات داخلی......................................................................... 17
1-10-5- نژاد مردم گرمسار...................................................................... 17
1-10-6- زبان و لهجه های محلی گرمساری ................................................. 18
1-10-7- مذهب مردم گرمسار................................................................... 19
1-10-8- آداب و اخلاق – عقاید و افکار....................................................... 19
1 – 10-9- سرگرمیها ،جشنها و همگروهی ها................................................ 20
1 – 10 – 10 – آب و هوا....................................................................... 23
1 – 10 – 11 – رودها........................................................................... 24
1 – 10 – 12 – پستی و بلندی.................................................................. 26
1 – 10 – 13 – زندگی کشاورزی.............................................................. 29
1 – 10 – 14 – محصولات کشاورزی........................................................ 29
1 – 10 – 15 – درختان میوه گرمسار (باغدار ی)........................................... 33
1 – 10 – 16 – پوشش گیاهی.................................................................. 37
1 – 10 – 17 – حیوانات وحشی............................................................... 38
1 – 10 – 18 – زندگی دامپروری............................................................. 38
1 – 10 – 19 – صنایع دستی................................................................... 40
فصل دوم : ادبیات پژوهش
مقدمه................................................................................................. 43
2 – 1 – تعریف بازی از دیدگاه صاحب نظران.............................................. 44
2 – 2 – بازیهای کهن............................................................................ 45
2 – 3- بازیهای ایرانی........................................................................... 46
2 – 4 – طبقه بندی بازیهای سنتی.............................................................. 48
2 – 5 – برخی ویژگی های بازیهای سنتی.................................................... 50
2 – 6 – انواع بازی.............................................................................. 53
2 – 7 – ریشه های بازیهای کودکانه........................................................... 55
2 – 7 – 1 – عناصر بنیادین زندگی به ویژه خاک و آب.................................... 55
2 – 7 – 2 – پدیده های طبیعی................................................................. 57
2 – 7 – 3 – پیوند انسان با جانوران......................................................... 57
2 – 7 – 4 – کار گروهی........................................................................ 58
2 – 7 – 5 – آیین های اسطوره ای و جادویی................................................ 59
2 – 7 – 6 – سنت ها و آیین های ملی و دینی و اجتماعی که ریشه های چندگانه دارند 61
2 – 7 – 7 – جنگ ها و تمرین های جنگی از بن مایه های مهم در تقلید بازی کودکان 62
2 – 7 – 8 – حرکت و کنش های بدنی........................................................ 63
2 – 7 – 9 – بازیهایی که ریشه در اصل لذت جویی دارند................................. 64
2 – 7 – 10 – زبان و نیاز به پیوند اجتماعی................................................ 67
فصل سوم : دیدگاه صاحب نظران در زمینه بازی
مقدمه................................................................................................. 71
3 – 1 – نظریات پیشوایان و بزرگان اسلامی................................................. 72
3 – 2 – نظریه های دانشمندان.................................................................. 74
3 – 2 – 1 – نظریه کارایی یا انرژی اضافی................................................. 74
3 – 2 – 2 – نظریه استراحت یا رفع خستگی .............................................. 74
3 – 2 – 3 – نظریه اجمال فعالیت های اجدادی.............................................. 75
3 – 2 – 4 – نظریه پیش تمرین................................................................ 75
3 – 2 – 5 – نظریه پویای دوران کودکی..................................................... 76
3 – 2 – 6 – نظریه پیاژه........................................................................ 76
3 – 2 – 7 – نظریه تصفیه و پالایش.......................................................... 78
3 – 2 – 8 -نظریه اجتماعی شدن.............................................................. 78
3 – 2- 9 – نظریه تکوین شخصیت............................................................ 79
فصل چهارم : چارچوب نظری
مقدمه................................................................................................. 81
4 – 1 – کارکرد................................................................................... 82
4 – 2 – مکتب کارکردگرایی.................................................................... 82
4 – 3- کارکرد اجتماعی بازی ها............................................................... 84
4 – 4 – بازی و فرایند جامعه پذیری........................................................... 86
4 – 5 – کارکرد جسمی و ذهنی بازی ها...................................................... 89
4 – 6 – کارکرد بازی در رشد عاطفی......................................................... 90
4 – 7 – مکتب اشارعه گرایی................................................................... 90
4 – 8 – مکاتب اشاعه گرا....................................................................... 91
4 – 8 – 1 – مکتب اشاعه آلمان................................................................ 91
4 – 8 – 2 – مکتب اشاعه انگلیس............................................................. 91
4 – 8 – 3 – مکتب اشاعه آمریکا.............................................................. 91
4 – 8 – 4 – نقطه محوری نظریه اشاعه گرایی............................................. 92
فصل پنجم : یافته های تحقیق
مقدمه :............................................................................................... 94
5 – 1 – مراحل بازی های سنتی............................................................... 95
5 – 2 – نحوه یارگیری........................................................................... 96
5 – 3- بازیهای پیش دبستانی.................................................................... 97
1 – زنگوله پا...................................................................................... 97
2 – دالی بازی..................................................................................... 98
3 – دسی دسی..................................................................................... 98
4 – اتل متل توتوله................................................................................ 98
5 – عروسک بازی................................................................................. 99
6 – کلاغ پر....................................................................................... 100
7 – لیلی لیلی حوضک............................................................................ 100
8 – سایه بازی.................................................................................... 101
5 – 4 – بازیها و سرگرمی هایی که در دوران دبستان مرسوم می باشد ................. 101
1 – قایم باشک..................................................................................... 101
2 – هفت سنگ بالا.............................................................................. 102
3 – بازی چال گردو.............................................................................. 103
4 – گل بازی یا خاک بازی...................................................................... 104
5 – بازی جور کن................................................................................ 104
6 – نخ بازی...................................................................................... 105
7 – بازی کله شیطان............................................................................. 106
8 – بادبادک بازی................................................................................. 106
9 – فرفروک بازی................................................................................ 107
10 – شمشیر بازی............................................................................... 107
11 – الک دلک...................................................................................... 107
12 – بازی لپ پره............................................................................... 109
13 – چارقد بازی................................................................................. 109
14 – آسیا به چرخ................................................................................ 110
15 – بالابلندی.................................................................................... 111
16 – بازی گرگ آمده گله ببره.................................................................. 111
17- بازی اوستا بدو.............................................................................. 112
18 – بازی سک سک.................................................................................
بررسی و شناخت یک فرهنگ در گرو شناخت همه عناصر آن می باشد. در هر حوزه فرهنگی ما شاهد عناصر به هم پیوسته ای در آن حوزه می باشیم. بازی و تفریحات نیز از اجزای و عناصر فرهنگ یک جامعه محسوب می شوند که با توجه به شرایط اکولوژیک و فرهنگی دارای ماهیتی جداگانه و متمایز می باشد.
مردم شناسی متناسب با رویکرد علمی خود به مطالعه بازی ها وانواع کارکردهای آن می پردازد مردم شناسی آنرا در قالب «فولکلور» و به عنوان اجزاء هویت بخشی و کارکرد فرهنگ مورد بررسی و مطالعه قرار می دهد.
اهداف: شناخت بازیهای سنتی و معرفی بازیهای سنتی به عنوان جزئی از فرهنگ که دارای کارکردی خاص می باشند. و پی بردن به داشته‌های فرهنگی غنی کشور مان از گذشته تا به حال است.
پایانامه مونوگرافی شهرستان بوکان با تکیه بر آداب و رسوم ازدواج
