تحقیق و بررسی در مورد تأویل در مثنوی2

اختصاصی از فایلکو تحقیق و بررسی در مورد تأویل در مثنوی2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 27

کوزه و باده

(تأویل در مثنوی)

باده از غیب است کوزه زین جهان

کـوزه پیـدا، باده در وی بـس نـهان

(مولانا)

چکیده:

تأویل، شیوه‏ای کهن در تفسیر متون مقدس است که سابقة‌آن به حماسة ایلیاد و ادیسه برمی‏گردد.در میان مسلمانان این روش، نخست در تأویل حروف مقطعه پدیدار شد و سپس فرقه‏های گوناگون مانند: معتزله، باطنیه،اخوان الصفا، فلاسفه، حروفیه و عرفا به تأویل قرآن کریم و حدیث دست زدند.در عرفان، عروج از لفظ به معنا و سیر صعودی از عبارت به اشارت تأویل نام دارد و مبنای آن انسان است که با تحول و ارتقای وجودی به ادراک حقایق در هر مرتبه نایل می‏گردد.مولانا در مثنوی شریف ـ که تفسیری عارفانه به شمار می‏آید ـ فراوان به تأویل دست می‏زند؛ روش او جمع بین ظاهر و باطن است. او الفاظ را به معنای حقیقی خود می‏گیرد که این، البته، جز با شهود باطنی و رؤیت درونی به دست نمی‏آید. مولانا این معنا را با تمثیلهای متعدد و متنوع و دل‏انگیز به تصویر می‏کشد.

کلیدواژه‏ها:

قرآن کریم، تمثیل، ظاهر، عبارت، تعبیر مثنوی شریف، تأویل، باطن، اشارت، تجربه.

مقدمه

تأویل[2] شیوه‏ای کهن و باسابقه است و ریشه در باور به تقدس[3] متن دارد[4] و به گونه‏ای محدود کردن دو جهان (بیرونی و درونی) به متن است و آن بر این اندیشه استوار می‏‎باشد که حروف نوشتاری حامل رمزهای بنیادین و نامکشوف است.واژة یونانی هرمنیا[5] ـ برگرفته از نام هرمس[6]ـ ناظر به این باور می‏باشد که هرمس، رسول و پیام‏آور خدایان و گاه خدای آفرینندة زبان و گفتار است. او هم پیام‏آور است و هم تأویل‏گر؛ البته تأویل در ادوار بعد در اندیشة بشری به تمام متون راه یافت.[7]سابقة‌ تأویل،‌ به یونانیان و حماسة ‌ایلیاد و ادیسه[8] ـ و این بحث که آیا اثر افسانه است یا حقیقت ـ برمی‏گردد و سپس در عصر بلوغ اندیشه در یونان به افلاطون و در ادامه به اصحاب فیلون[9] ـ در تفسیر تورات و اصولاً احبار ـ درمی‏پیوندد و در ادوار بعد نزد فرقه‏های زندیک مجوس ـ در تفسیر اوستا ـ این شیوه به چشم می‏خورد؛ ناصر بن خسرو تأویل را به یوشع بن نون نسبت می‏دهد و می‏گوید:

تأویل را طلب که جهودان را این قول، پند یوشع بن نون است

[ناصر بن خسرو بی تا: 66]

در میان مسلمانان نیز این معنا با تأویلهایی که ـ در قرن اول هجری ـ از حروف مقطعه نموده‏اند[10]، آغاز شد و در پی با پدیدآیی فرق و مذاهب گسترش یافت.[11]جهمیه[12] برای فرار از تجسیم؛ معتزله برای دوری از قول به جبر، رؤیت و دیگر امور؛ باطنیه در آثاری چون: کشف المحجوب،[13] خوان الاخوان، جامع الحکمتین، وجه دین، زادالمسافرین[14] و اخوان الصفا در جهت تألیف بین عقل و وحی و سازگاری خرد و دین، به تأویل آیات و احادیث پرداخته‏اند.حتی کسانی مانند ابوالحسن اشعری و احمد حنبل ـ که حدیث‏گرا و ضد تأویلند ـ نیز در موارد ضرورت تمسک به تأویل را تصدیق کرده‏اند غزالی و بسیاری از مفسران نیز در برخی مسائل، تأویل را یگانه راه حل شناخته‏اند، البته حشویه و ظاهریه، از تأویل ابا داشته‏اند و ابن‏تیمیه، کسانی را که به تأویل پردازند را در ردیف قرامطة باطنیه، صابئین و فلاسفه شمرده است و ابن قدامه ـ از حنابله ـ نیز کتابی در ذم التأویل نگاشته است [زرین کوب 1362: 121].صوفیه نیز همانند باطنیه و اخوان الصفا در بسیاری موارد به تأویل پرداخته‏اند و تأویلهای قدمای آنان در باب آیات در تفاسیر آنان و نیز در تفسیر احادیث قدسی و نبوی و تبیین شطحیات مشایخ به چشم می‏خورد.در نهضت حروفیه، هر حرف نماد یا رمزی است بیان‏کنندة ارزشی ویژه؛ ابن عربی نیز 28 حرف الفبای قرآن مجید و کلام محمدیه را کامل دانسته است و هر حرف را با یکی از اعیان ثابته در اندیشة خود همخوان می‏بیند و بدین سان کلام قدسی را زبانی می‏داند که تمام ترکیبات 28 حرف را دربرمی‏گیرد.ملاصدرا، حروف رمزی قرآن را هدیة ‌پرودگار به اهل بشارت می‏داند که در این جهان معنای آنها دانستنی نیست اما در آن جهان، این حروف به هم پیوسته، از هم جدا می‏گردند زیرا آن روز، روز جدایی و تمییز می‏باشد.در عرفان، تأویل‏گرایی به اوج می‏رسد؛ در عرفان تکرار حوادث اعلا در دنیای خاکی، بحثی آشناست عارفان هماره میان ماده و معنا، واژه و استعاره، متن و تفسیر، تجربه و تعبیر، قال و حال و … تمایز و فاصله می‏دیدند و در اندیشة پر کردن این رخنه بودند.در عرفان ـ که اساس آن بر تجربه استوار است ـ تجارب عرفانی منتقل می‏گردند و از معنا به لفظ تنزل می‏یابند و از قلمرو حضور به ساحت حصول می‏رسند و در جامة زبان ظاهر می‏شوند[15] و سپس در مرحله‏ای دیگر ـ الفاظ نازل شده ـ به شرح و تفسیر درمی‏آیند،[16] عروج از لفظ به معنا و سیر صعودی از عبارت به اشارت را تأویل گویند.[17] مبنا و ملتقا در این سیر، انسان است (چه بر اساس دیدگاه عارفان، که انسان را مظهر جامع اسم الله می‏دانند، یا بر پایة اندیشة فیلسوفان، که مراتب و درجات عقل نظری را ملاک می‏گیرند) از معنا به لفظ باشد یا از لفظ به معنا.

مقاله

زیربنای تفسیری عارفان بر تأویل استوار است. آنان معنای ظاهری لفظ را به عنوان تشبیه و تمثیل می‏دانند[18] که برای تقریب به ذهن خواننده، صورت پذیرفته است و این خود با ملازمه، راهنمای معنای

دانلود پایان نامه رشته هنر - نشانه شناسی بازیگر تأویل کنش با فرمت ورد

اختصاصی از فایلکو دانلود پایان نامه رشته هنر - نشانه شناسی بازیگر تأویل کنش با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرسـت منـدرجـات

فصل 1: مقدمه نشانه شناسی و خاستگاه فلسفی

• نشانه چیست ؟.................................................................................................
• نشانه شناسی ..................................................................................................
• ساختارگرایی و نشانه شناسی ( دیدگاه سوسور) .........................................
• خاستگاه فلسفی ................................................................................................
• طبقه‌بندی پیرس ...............................................................................................
• نشانه‌های طبیعی و نشانه‌های مصنوعی .........................................................
• هدف نشانه‌ها ................................................................................................
• نظریه‌ی نشانه شناسیک ...................................................................................

فصل 2: ملاحظات نظری

2-1 در مکتب پراک ...................................................................................................

2-2 فرایند نشانه شدن ابژه ....................................................................................

2-3 Semiotics........................................................................................................

2-4 نشانه از دید سوسور .......................................................................................

2-5 نشانه از دید پیرس ...........................................................................................

2-6 تکامل دسته‌بندی پیرس .....................................................................................

2-7 دیگر تقسیم‌بندی‌ها ............................................................................................

1-2-7 مثلث معنایی آگرن وریچاردز........................................................................

2-2-7 الگوی متز .....................................................................................................

3-2-7 الگوی معنایی فرگر .......................................................................................

4-2-7 مربع نشانه شناسی گریماس ........................................................................

5-2-7 الگوی کریستال .............................................................................................

2-8 دلالت صریح و ضمنی .....................................................................................

2-9 روابط همنشینی و جانشینی ..............................................................................

2-10 رمزگان ...........................................................................................................

1-2-10 دسته‌بندی ژان پل سیمون ..........................................................................

2-2-10 دسته‌بندی امبرتواکوا...................................................................................

3-2-10دسته‌بندی بارت ...........................................................................................

فصل 3: طبقه‌بندی نظام‌های نشانه‌ای

3-1 طبقه‌بندی کوزان ...............................................................................................

3-2 طبقه‌بندی اسلین ................................................................................................

3-3 پرسشنامه‌ی پاویس ..........................................................................................

فصل 4: بازیگر

4-1 نشانه‌ای شدن روی صحنه ..............................................................................

4-2 روابط مکانی ......................................................................................................

4-3 بازیگر و شخصیت ...........................................................................................

4-4 بازیگر پل ساز ...................................................................................................

فصل 5: کنش

5-1 6عامل سازنده کنش ........................................................................................

5-2 الگوی کنشی گرماس .........................................................................................

1-5-2 الگوی کنشی گرماس / سجودی ...................................................................

2-5-2 الگوی کنشی گرماس / پرویز .......................................................................

3-5-2 الگوی کنشی گرماس / آلن آستین و جرج ساونا .........................................

5-3 اهمیت الگوی کنش و محدودیتها .......................................................................

5-4 انواع کنش از دید کرالام ..................................................................................

5-5 کنش گفتار .........................................................................................................

1-5-5 تفاوت مکالمه‌ی دراماتیک از معادل روزمره ................................................

2-5-5 طبقه بندی آستین از کنش‌های غیر بیانی ......................................................

3-5-5 تئودورف، گزاره و ؟؟؟.................................................................................

5-6 نیت و هدف .......................................................................................................

5-7 زمان کنش .........................................................................................................

5-8 حرکت و نظام نشانه‌های حرکت .......................................................................

1-5-8 اصول حرکت ................................................................................................

2-5-8 کارکردهای حرکت ......................................................................................

3-5-8 سیگنال حرکتی ..............................................................................................

4-5-8 سه نوع اصلی صحنه‌ای ..............................................................................

5-9 دستگاه مختصات سه بعدی کنش ...................................................................

5-10 الزامات ذهنی کنش .........................................................................................

فصل 6: تأویل کنش

6-1 تأویل .................................................................................................................

6-2 تأویل در مباحث مدرن ......................................................................................

6-3 نیت مولف ..........................................................................................................

6-4 گفتگو با متن ......................................................................................................

1-6-4 سه درجه‌ی معنا ...........................................................................................

2-6-4 پایگان معانی از نظر دانته ...........................................................................

3-6-4 انسجام معنایی ..............................................................................................

4-6-4 انتقاد به نشانه‌ شناسی - دریدا ...................................................................

6-5 ارتباط رقمی یا قیاسی .......................................................................................

1-6-5 عناصر ارتباط کلامی ....................................................................................

2-6-5 الگوی ساده‌ی ارتباط تئاتری ........................................................................

6-6 عملیات تفسیری .................................................................................................

6-7 تفسیر سه لایه‌ای ...............................................................................................

6-8 نشانه شناسی لایه‌ای .........................................................................................

6-9 لنگر نشانه‌ها ......................................................................................................

فصل 7: ارزیابی فرضیه و نتیجه‌‌گیری .....................................................................

فهرست منابع ............................................................................................................